小雞和小鴨美術(shù)教案篇一：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性。
2、會(huì)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同。認(rèn)識(shí)新詞：腳蹼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：《小雞和小鴨》課件一個(gè)
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見過(guò)小雞和小鴨
活動(dòng)過(guò)程：
一、有雞蛋的孵化，引出主題，激發(fā)幼兒觀察興趣
T：小朋友們，你們瞧！這是什么？
S1：雞蛋。
S2：蛋。
T：這是兩只蛋，你們知道這兩只蛋是一種動(dòng)物的蛋嗎？
S：不是。
T：那它們分別是誰(shuí)的蛋呢？
（引導(dǎo)幼兒觀察蛋的顏色來(lái)分辨出黃色的蛋是雞蛋，白色的蛋是鴨蛋。）
T：是不是小朋友們說(shuō)的`那樣呢？咦！好像我聽到破殼的聲音了，看看是誰(shuí)先出來(lái)了？S：小雞。
T：哦，原來(lái)黃色的蛋里藏的真的是小雞，那白色的蛋里呢，我們把它請(qǐng)出來(lái)好嗎？1、2、3…..
S：是小鴨。
（通過(guò)驗(yàn)證，認(rèn)識(shí)雞蛋和鴨蛋）
二、積極探索，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性。
1、感知小雞和小鴨的主要外形特征
（1）初步感知，自由觀察
T：小雞和小鴨它們長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣？小雞是怎么樣的？小鴨又是怎么樣的？S1：嘴巴不一樣，小雞嘴巴尖尖的，小鴨嘴巴扁扁的。
S2：腳不一樣，小雞的腳是分開的，小鴨的腳是連著的。
S3：走路不一樣，小雞走路快快的，小鴨走路一搖一擺的。
S4：叫聲不一樣，小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎。
…………..
（鼓勵(lì)幼兒大膽自由發(fā)言，表?yè)P(yáng)語(yǔ)言完整，找到不同不一樣的幼兒。）
（2）深入探索，按序觀察
T：還有沒有什么不一樣的地方了？那我們一起從頭開始找一找，看有什么漏掉的地方。（言語(yǔ)及動(dòng)作引導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)習(xí)從頭到尾的順序觀察探索小雞和小鴨的主要外形特征，完成第一張表格。）
2、感知小雞和小鴨的習(xí)性
T：小雞和小鴨肚子餓了，想到外面去找食吃，他們回去哪里找呢？
S：小雞去草地，小鴨去池塘。
T：它們吃的一樣嗎？
S：不一樣。
T：它們都吃什么？
S1：小雞吃毛毛蟲。
S2：小鴨吃小魚。
……….
T：先來(lái)幫小雞找一找草地上的食物吧，都有些什么呢？
S：大米、青菜、毛毛蟲。
T：哦！原來(lái)小雞吃的食物有大米、青菜、毛毛蟲。那小鴨呢，我們也來(lái)找一找。S：小魚和小蝦。
T：我們一起說(shuō)一說(shuō)小鴨吃的食物是什么。
S：小鴨吃的食物有小魚和小蝦。
T：好，我來(lái)考考你們，是不是每個(gè)人都知道他們吃的是什么了。
（根據(jù)幼兒的回答操作課件）
T：你們真厲害，都知道了，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧！
三、結(jié)束活動(dòng)
T：小雞和小鴨吃的好飽呀，該是時(shí)候回家了，我們學(xué)著小雞和小鴨走路的樣子一起回教室吧！
（播放音樂(lè)，組織幼兒一組跟著一組，一個(gè)跟著一個(gè)的回教室。）
小雞和小鴨美術(shù)教案篇二：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、萌發(fā)與朋友互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的情感。
2、學(xué)習(xí)觀察圖片，能對(duì)圖片的內(nèi)容大膽進(jìn)行猜測(cè)想象并進(jìn)行講述。
3、學(xué)習(xí)連貫、完整地進(jìn)行講述，豐富詞匯“馱”“盛”“浮”。
二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：1、能夠通過(guò)觀察，大膽猜測(cè)故事情節(jié)發(fā)展及用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
2、幼兒分組講述圖片故事
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒對(duì)第二、三張圖片的猜測(cè)，并用完整的語(yǔ)言講述。特別是猜測(cè)小雞是用什么方法將小鴨就出來(lái)的，需要多引導(dǎo)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：小雞、小鴨圖片，教學(xué)掛圖《小雞和小鴨》，課件《小雞和小鴨》（見教學(xué)參考DVD），操作小圖片。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、出示小雞、小鴨圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。
提問(wèn)：今天，老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，猜猜他們是誰(shuí)？小雞和小鴨有什么本領(lǐng)？
2、逐幅出示教學(xué)掛圖的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并理解圖片內(nèi)容。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片一。
提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他們要去哪里？猜猜小鴨會(huì)怎么幫助小雞過(guò)河？
（2）引導(dǎo)幼兒觀察圖片二。
出示圖片（擋住小雞），提問(wèn)：看看這張圖片發(fā)生了什么事情？小雞到哪里去了？幼兒自由猜一猜可能發(fā)生的事情。
將小雞展現(xiàn)出來(lái)，觀察。提問(wèn)：小鴨是怎么幫助小雞的？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞“馱”，并學(xué)一學(xué)小鴨是怎么馱小雞的。
（3）引導(dǎo)幼兒觀察圖片三。
提問(wèn)：小鴨怎么了？小鴨心里會(huì)想些什么？小雞會(huì)對(duì)小鴨說(shuō)什么？小雞是怎樣幫助小鴨的？
幼兒分組扮演小雞和小鴨，進(jìn)行表演。
引導(dǎo)學(xué)習(xí)新詞“盛”一次又一次“浮”。
鼓勵(lì)幼兒完整講述圖片內(nèi)容。
（4）引導(dǎo)幼兒觀察圖片四。
提問(wèn)：小鴨得救了，他們的心情會(huì)怎么樣？猜猜他們會(huì)說(shuō)些什么？
3、幼兒分組完整講述圖片內(nèi)容。
（1）將幼兒分成若干小組，每組分發(fā)一套小圖片。
（2）幼兒操作小圖片，鼓勵(lì)幼兒編出不一樣的故事，并給故事取好聽的名字。
（3）請(qǐng)每組派一名幼兒到面前講故事。
4、引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
提問(wèn)：你的朋友是誰(shuí)？你們遇到困難時(shí)是怎么樣互幫互助的？
五、活動(dòng)提示及附錄：
活動(dòng)提示：引導(dǎo)幼兒扮演小鴨、小雞角色，表演故事內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒嘗試給圖片排列不同順心，創(chuàng)編不一樣的故事。
附圖片故事內(nèi)容：
小雞和小鴨
圖片一：一天，小雞和小鴨一起出去玩，他們走到一條小河邊，小雞不會(huì)游泳，過(guò)不了河。
圖片二：小鴨說(shuō)：“我來(lái)馱你過(guò)河。”他們過(guò)了河，走到小山坡上，玩得很開心。
圖片三：小鴨不小心掉進(jìn)坑里去了，土坑太深，小鴨怎么爬也爬不上來(lái)，小雞說(shuō)：“別著急，我來(lái)想辦法。”小雞走到河邊用小桶盛水，再回到坑邊，把水倒進(jìn)坑里。小雞一次又一次把水倒進(jìn)坑里，坑里的水多起來(lái)了，小鴨浮上來(lái)啦！
圖片四：小雞，小鴨又在一起玩啦，他們高興的說(shuō)：“你幫我，我?guī)湍悖覀兪呛门笥选！?/p>
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