一、談話導入

　　1、今天，老師要帶大家走進古詩，去感受古代詩人與友人間真摯的情感。

　　2、板書課題：古詩二首。

　　3、導入：

　　這節課，先學第一首古詩。

　　二、初讀古詩，學習生字新詞

　　1、學生自由讀古詩，要求讀準每個字音。

　　2、分句指名讀詩，集體評議、糾錯正音。

　　3、學習詩中生字新詞。

　　4、強調多音字“舍”。

　　5、學生練習正確、流利地朗讀古詩。

　　三、細讀古詩，理解詩意，體會詩情

　　1、出示導學提綱，引導自讀感悟。

　　（1）聯系注解，說說古詩題目的.意思。

　?。?）詩人是在什么季節里送元二使安西的？你從哪些詩句看出來？

　　（3）找出表示友誼的詩句，讀一讀，說說這些詩句中你體會到什么？

　　2、逐項指名反饋，評議。

　　3、教師引導學生進一步理解詩意，體會詩情。

　?。?）題目的意思：（詩人王維）送朋友元二出使安西。

　?。?）春天送別的詩句，指名說意思，談感受。

　?。?）表示友誼的詩句，看圖，體會詩人對友人的留戀與牽掛。

　　4、學生練習有感情地朗讀古詩。

　　四、背誦古詩，書寫生字

　　1、整體感知古詩內容。

　　2、學生練習背誦古詩。

　　3、書寫生字。

【古詩二首教案推薦】相關文章：

1.古詩二首教案

2.《古詩二首》的教案

3.古詩二首教案

4.古詩二首教案范文

5.古詩二首春曉教案

6.語文教案古詩二首

7.《古詩二首》的教案設計

8.《古詩二首》語文教案