數鴨子數學課件

　　一、教學課題

　　欣賞《數鴨子》

　　二、教學目標

　　（1）培養(yǎng)學生對音樂的興趣，引導學生對音樂的認識有更好的感受和體會，并且能夠在

　　“動中學，玩中學，樂中學”

　　（2）培養(yǎng)學生的樂感和表現力，讓學生們的想象力和創(chuàng)造力更好的發(fā)揮，大量的鼓勵學

　　生們大膽的想象，大膽的唱，大膽的把自己的創(chuàng)造力發(fā)揮出來，在學習欣賞歌曲的過程中提高自己的創(chuàng)造性思維。

　　三、教學過程

　　（一）組織教學：班級授課

　　（二）提問導入欣賞教學

　　同學們，老師先問大家一個問題：在河里，大家一般會看見什么呢？（大家爭先恐后的回答著：看見了天鵝，魚，小鴨子等等，大家說對了，那讓我們靜靜地聽音樂，這段音樂里面是看見了什么呢？

　　初聽音樂，感受樂曲音樂的特點，大概說的些什么。

　　（三）重點欣賞

　　1.導入

　　剛剛我們聽到的歌曲是《數鴨子》，這首歌曲講述了孩子們在門前大橋下看到鴨子后數數的情境。

　　2.提出要求

　　先讓我們一起來動起來，學學小鴨子的聲音和動作。老師看看誰表現的最像。

　　3.聽賞音樂

　　學生提問：“老師，橋下的小鴨子，一定很多吧？”到歌曲的最后一句的時候，里面寫道數不清到底多少鴨。讓我們一起來學習學習歌詞。

　　4.分析《數鴨子》的音樂特點

　　A．該樂曲是一個四四拍的.歌曲

　　B．該歌曲大量的運用二八的節(jié)奏

　　5.根據《數鴨子》的音樂特點做一個小游戲

　　大家把自己小手運用起來，把節(jié)奏用擊掌的形式打出來，老師看誰反應最快

　　6.評價

　　老師和同學們一起隨音樂表現的鴨子聲音，動作，孩子們的聯想及小游戲，再開展自評、互評、師評相結合的課堂評價，并給予獎勵。

　　（四）綜合表演

　　老師把《數鴨子》的音樂放上，同學們跟著一起唱，而且一邊唱一邊擊掌打著節(jié)奏，這樣會更好的培養(yǎng)同學們的配合能力。而且能夠讓大家都動起來，不會覺得很枯燥。在不斷幾次的演唱后，相信大家也會唱了。

　　（五）課堂小結

　　今天，老師給大家欣賞了《數鴨子》，并且在其中讓大家與歌曲完全的結合了再一起，讓大家感受自己在橋下數鴨子的時候是一個什么樣的情形，還讓大家在欣賞的過程中，學會了怎么唱這首歌，并且怎么樣去配合著擊掌。希望大家不要下次不要忘記了怎么樣更好完成《數鴨子》這首歌曲。

　　（1）有興趣的小朋友們可以用自己喜歡的方式，把今天音樂帶給我們的美好感受變現出來。

　　(2)放學回家后，自己回家復習一下這首歌曲，沒事的時候還可以哼唱。

　　結束語：同學們再見1

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