我們都是好朋友的教學教案

　　活動目標

　　一、 在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎上,進行歌詞創編。

　　二、 培養幼兒從小養成關心別人、團結友愛、互相幫助的好品德,并體會與同伴互相配合的樂趣。

　　活動準備

　　一、 小雞、小鴨木偶。

　　二、 錄音帶、錄音機。

　　活動過程

　　一、 進場:快樂的'小動物

　　教師:小動物們都找一位好朋友,聽著音樂,去參加快樂音樂會,好嗎?(要求與好朋友做律動時,有眼神、感情及動作的交流)。

　　二、 練聲:小動物的歌聲

　　教師:聽,是誰的歌聲真美妙!(1=C,從C調練聲至E調,要示幼兒在進行發聲練習時,聲音要提高、打開,唱出小動物的歡快情感,唱出跳躍音)。

　　三、 舞蹈《早上好》

　　教師:小動物們見面真高興,跟你的好朋友說:“早上好”,來一段快樂的集體舞吧!(要求幼兒舞蹈時,注意感情的交流)。

　　四、 創編歌詞《我們都是好朋友》

　　教師:小動物,請你告訴我,好朋友之間應該怎樣?(團結友愛、互相幫助)那我們一起來唱《我們都是好朋友》。

　　1、 教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。

　　2、 根據《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內容。

　　① 教師與幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意

　　教師:小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興,它們也想請我們幫它們編一首有關小雞和小鴨團結友愛的歌。

　?、?提問:誰和誰,來到哪里?在玩什么?

　　教師組織語言:小鴨子呀,小公雞,來到草地玩游戲。

　　提問:當小鴨子不會啄小蟲時,小公雞怎樣說?當小公雞掉下河時,小鴨子怎樣說?

　　教師組織語言:咦,小鴨子,我來幫你啄小蟲。哎,小公雞,我來背你過小河。

　　③ 它們兩個好朋友呀,團結友愛,真快樂,我們都是好朋友!

　　3、 教師組織歌詞內容,并范唱一次(邊操作木偶教具)

　　教師:剛剛小動物們真開動腦筋,我把歌詞編成一首歌,唱給小雞,小鴨聽,看看它們喜不喜歡。

　　4、 幼兒體表演歌曲一次。

　　五、 結束:快樂的小雞、小鴨舞

　　天黑了,我們的音樂會也將結束了,我們和小雞,小鴨共同跳一個快樂的舞蹈吧!

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