高中美術免費課件已經為大家準備好啦，老師們，大家可以參考以下教案內容，整理好自己的授課思路哦！
教學內容：人間生活——中國世俗繪畫
課時： 1
教學目標：
1.知識與技能目標 體會并理解美術作品是如何表現世俗生活的；了解中國隋唐、五代以及宋代比較有代表性的人物畫、風俗畫作品
2.過程與方法目標： 圖表歸納、比較鑒賞法進行橫向、縱向比較理解世俗繪畫形成—發展—成熟
3.情感態度與價值觀目標： 體驗中國傳統文化藝術，感受中華民族的偉大創造力，培養愛國情感
教學重點：作品是如何表現世俗生活的；這些作品的歷史和文獻價值。
教學難點：美術的歷史發展過程中與社會背景的密切聯系
教學分法及教具準備： 小組合作、討論、探究式教學；課件展示。
教學過程：
一、導入新課：美術作品題材的變化（隋唐）
大家回憶以前學習的內容,可能會感覺到,美術作品主要到是在為宗教信仰服務，比如：金字塔、神廟建筑、石窟雕塑造像、墩煌藝術等。但隨著歷史的發展，宗教因素逐漸減弱，藝術家開始把他們的目光投向現實生活，開始在意自己的喜怒哀樂，在意自己的內心感受，美術也自然的從表現宗教性題材轉而描繪日常的生活、自己的情感，比較真實地記錄各種生活現象即描繪人間的`生活。這節課我們就來一起學習《人間生活》這課中國部分。
欣賞現實照片與美術作品，對比感受。加深對世俗繪畫的認識。
踢足球與磁州窯瓷枕孩兒蹴鞠圖（宋）；耕作與狩獵圖。
二、世俗繪畫怎樣出現的？其社會條件、形式、題材等方面特點？
1、貴族生活 記載貴族生活，寫實、記錄的功能。
賞析《簪花仕女圖》唐代周昉、《搗練圖》張萱
反映了貴婦人什么樣的生活狀態？
體現了唐朝人什么樣的審美觀念？
作品屬什么風格？
《韓熙載夜宴圖》南唐 顧閎中
同學們自學p32，請同學介紹一下這幅作品的典故。
課件展示5個場景，配樂感受。（同學說說唐朝貴族的生活狀態，社會特點，對美術的影響）
大家通過探討、合作、交流對這幅畫有了比較真實細致的了解——五代“失意大臣”的社會生活，是畫家深入生活的觀察，使作品在當時滿足了南唐后主李煜想了解到另一個人的私密空間的要求，同時對后人了解當時社會生活和韓熙載提供了寶貴真實的史料。
2、百姓生活（北宋時期的都城汴梁會是什么樣子的都市呢？市民是怎么樣生活的呢？我們一起來看一個短片來了解一下。 ）
風俗畫神品－－北宋張擇端《清明上河圖》
畫面高潮部分的三個片段，請學生講解其內容，教師補充。借助古代畫家的美術作品，大家對中國古代人間生活有了詳細了解。
三、思考與交流
為什么畫家能夠在美術作品中表現出如此生動，豐富多彩的生活場面？
你是如何理解藝術與生活關系的？
小組討論、探究，代表上臺講解。
四、總結回顧本課內容（表格形式）
作 品 《韓熙載夜宴圖》 《清明上河圖》
時代作者 南唐 顧閎中 北宋 張擇端
題材內容 貴族夜生活 京城百姓的世俗生活
作品風格 工筆重彩 工筆淡彩
構圖形式 分段式構圖 全景式構圖
審美趣味 采用分段式構圖方法，畫面動靜結合、 疏密得當；造型工整、色彩華麗；特別注重人物神情和內心世界的刻畫，達到“形神兼備”的至高境界
采用全景式構圖方法，畫面場面宏大、組織有序，有鋪墊、有起伏、有高潮;人物刻畫栩栩如生、細節表現引人入勝；造型嚴謹、色彩淡雅，體現了宋代風俗畫的典型特點
五、知識拓展，加深鞏固（民族自豪感）
當我們的畫家在畫《韓熙載夜宴圖》、《清明上河圖》，表現人間生活的時候，西方的畫家在做什么呢？
他們正受封建神學思想的統治，在畫基督，在畫圣母瑪利亞，直到元末明初歐洲開始文藝復興，歐洲的畫家才開始倡導人文主義精神。
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