一年級美術上冊《美麗的天空》教案
教學內容：
完成一幅美麗的天空的繪畫或手工作品。
教學目標：
1．嘗試用彩紙、剪刀、膠水、吹塑紙、水粉等材料和工具用多種方法表現美麗的天空。
2．教師引導，學生通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽 地把所感所想表現出來，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用色。。
3．學習剪貼畫和繪畫技法的同時，提高學生的合作精神和創新精神， 使學生在學習中獲得情感的升華和對美術課的興趣—情感態度與價值觀。
教學重點：
剪貼或轉印等方法表現一幅美麗的天空。
教學難點：
作品的新穎和富于情趣 。
教學用具：
視頻、PPT、音樂、水粉顏料、水粉紙、水粉筆、調色盒、 白紙等 。
學生用具：
各種手工材料。
教學過程：
一、導課
1．看視頻聽歌曲《美麗的天空》 設問：視頻里的動畫和歌曲都在表現同樣的一個內容，是什么？（興趣導入）
生答：美麗的天空 板書：天空
師總：在生活中，我們的天空隨著日月星辰、白天晚上等自然現象的出現， 天空也會變成非常神秘……同學們想知道天空是什么樣的嗎？跟老師一起來了解天空。
二、授新課
1．設問：天空是什么顏色的？（讓學生初步感受并認識天空的顏色）
生答：……
PPT出示幾組不同色彩的天空圖片（感受天空的美麗）
師總:天空不止是一片蔚藍，天空也有絢麗的色彩……
2．設問：你在天空都見到過哪些神奇的自然現象？（學生了解常見自然現像） 生答：……
PPT出示幾組自然現象的天空（感受天空的美麗）
師總：天空不止是一片蔚藍，天空也有日、月、星辰……
3．設問：你在天空都見到過哪些東西？（讓學生知道天空作為一種空間，它 可以承載我們生活中的哪些東西，從而豐富天空的內涵）
生答：……
PPT出示幾組生活中常見的天空（感受天空的美麗）
師總：天空不止是一片蔚藍，天空也有朵朵傘花、銀燕展翅……
4．這些天空漂亮嗎，如果我們要給這些神奇的天空起一個名字，叫什么合適？
生答：漂亮的天空
5. 美麗的天空變幻莫測，我們一起來看看畫家是怎樣表現美麗的天空的……
PPT出示康定斯基的畫《天空》（引導學生展開想象的翅膀，表現出幻想中的天空）
設問：他們都像些什么呢？
生答 ：……
PPT出示荷蘭畫家梵高的畫（引導學生用不同的技法表現天空）
設問：請你觀察一下荷蘭畫家梵高是怎樣表現天空中美麗的云朵的？
生答：……
6．設問：如果讓我們來表現一個美麗的天空，你會用什么方法來變現呢？
生答：剪、粘貼、撕、繪畫……
三、練習
1.學生開始制作，教師可將一部分學生的作品貼在提前做好的天空掛圖上 。
2.教師巡視，并及時表揚有創意的作品、糾正制作過程中出現的問題 。
【提醒學生注意用剪刀的安全并保持教室的衛生】
四、評價階段
1.學生對自己的作品從內容和制作技巧上進行評價，其他學生也可對其作品提出自己的異議 2.教師對個別學生的作品進行點評
五、教師總結
在自然界中，天空與人們的生活息息相關。隨著季節和早晚的變化，天空會出現多種美麗的色彩，千變萬化的云朵、風、沙、雨及雷鳴電閃，在天空還會有許多鳥、昆蟲、飛機、風箏和氣球……
今天同學們都表現出了屬于自己的美麗的天空，希望同學們能把這些美麗的天空永遠的'留在自己的心中。
二年級美術上冊《新穎的泥名片》教案
一、教材分析:
成年人用名片與他人溝通，本課教學力圖讓學生用簡單的淺浮雕的表現方法充分展示學生的個性愛好。
二、教學內容與目標:
顯性內容與目標: .應知:生活種有許多需要展示和介紹的東西，如動物園里的動物、商店中的各種商品，至于對人們自己的介紹，就要靠名片了。動物、 植物、商品標牌、說明卡都需要用美術技法進行裝飾和設計，名片也不例外，泥 名片是兒童們介紹自我的一種嘗試。 應會:用泥設計、制作文字和圖形，用以表達自己的興趣、愛好。
隱性內容與目標： 初步嘗試用美術語言表現生活、 表現自我，激發學生個性化的創造，增強動手能力和審美能力。
三、教學重點與難點:
重點:了解美術在生活中的作用，學習用簡單的圖形和文字裝飾、美化自己的名片。
難點:制作得新穎、生動，作品美觀，富于個性。
四、 教具準備:
泥、錄像、墊板、現有的壓印工具。
五、 教學過程:
（一）、激趣導入。
體會泥工制作的基本技法。
1.教師出示及發給學生泥，學生拿出墊板熟悉泥的性能練習泥工的基本制作方法。
2.做一做、比一比游戲。團個湯圓、搓根面條、捏個方塊、壓個大餅，看誰做的 又快又好。
（二）、揭示課題。
1.看錄像，觀察錄像中的名片，說說名片的形狀和花紋、內容，選出造型及設計 最美的名片。
2.觀看錄像，欣賞做泥名片的工藝過程。說說泥名片的色彩、形狀、及裝飾說說名片與泥名片的相同與不同。
（三）、體驗創新練習做泥名片。
1.討論：想做什么形狀與花紋的泥名片？
2.說說：泥名片的制作方法與步驟。 （1） 捏出或團出名片外形的面塊。 （2）壓平成薄片。 （3）借助各類工具裝飾花紋。
3.找找身邊的學具，可做什么樣的花紋。
（1）鉛筆尖頭一端可畫線，平頭一端可壓點，筆帽、瓶蓋可壓大小不同的圓圈 等。
（2）用工具在泥上試著裝飾，后錄像演示。學生做做泥名片，教師巡視，對學生的想象加以鼓勵指導。
( 四)、展評。
泥名片演示、講評、課堂小結。
1.展示學生的作品，并講評。
2.請制作有創意的學生介紹自己的作品及做法。
3.鼓勵成功學生，進行課堂小結，引導學生對泥產生興趣。
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