人教部編版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)觀察一棵植物教案
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)：植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。
科學(xué)探究目標(biāo)
1在教師指導(dǎo)下,能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征。
2在教師引導(dǎo)下,嘗試用科學(xué)詞匯描述觀察到的信息。
3能畫一棵植物的簡(jiǎn)圖。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
對(duì)常見植物的外在特征表現(xiàn)出探究興趣。能認(rèn)真觀察、認(rèn)真記錄。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
體會(huì)植物是有生命的,要愛護(hù)植物。
教學(xué)重點(diǎn) 植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點(diǎn) 能畫一棵植物的簡(jiǎn)圖。
教學(xué)準(zhǔn)備：鳳仙花、記錄單、植物拼圖、課件
教學(xué)過程
一、 聚焦
1.教師導(dǎo)語：星期天，維尼熊去植物園游玩，植物園里的植物真多?。。ò鍟褐参铮┬∨笥?，我們跟維尼熊一起去看看，他看到了哪些植物？
2.在游玩中，維尼發(fā)現(xiàn)了一種不認(rèn)識(shí)的植物，怎么辦呢？小熊維尼決定好好觀察這棵植物，回去問問見多識(shí)廣的跳跳虎。
二、觀察一棵植物
1.整體觀察植物。
拿出教師準(zhǔn)備的'一盆大的鳳仙花，學(xué)生觀察說說看到的情況。在學(xué)生的交流中呈現(xiàn)植物的結(jié)構(gòu)：根、莖、葉。
2.觀察植物的莖和葉。
?。?）為了觀察得更仔細(xì)，小熊維尼決定走近這棵植物的莖和葉。走近了我們除了可以用眼睛觀察，還可以用什么來觀察？（在交流中板書：鼻子、手，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要輕輕摸）
?。?）學(xué)生觀察莖和葉。
（3）交流觀察到的信息。
（在交流中強(qiáng)調(diào)說的習(xí)慣和聽的習(xí)慣。）
二、 畫一棵植物
過渡：維尼聽了大家的觀察交流，覺得我們XX班的小朋友很厲害。他想：如果把這棵植物畫下來，再去問跳跳虎，跳跳虎肯定能認(rèn)出這是什么植物。怎么畫呢？我們先來看看科學(xué)記錄單吧！
1.教師示范科學(xué)記錄單的使用。
1）請(qǐng)學(xué)生拿出科學(xué)記錄單，教師在展臺(tái)顯示科學(xué)記錄單。
2）老師指導(dǎo)學(xué)生填寫姓名、日期。
2.指導(dǎo)畫一棵植物。
1）教師示范畫植物的順序、方法。
在示范的過程中，強(qiáng)調(diào)邊觀察邊畫，順序是：莖——葉——根。
2）觀察植物的根，指導(dǎo)畫根。
3.交流評(píng)價(jià)畫的植物。
引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，圍繞科學(xué)記錄的真實(shí)性進(jìn)行研討和評(píng)價(jià)。
三、 小結(jié)
過渡：跳跳虎聽了你的介紹，看了你們畫得畫，認(rèn)出了這課植物，原來它是鳳仙花!(PPT出示)
跳跳虎發(fā)現(xiàn)大家這么厲害，讓老師帶來了一樣?xùn)|西考考大家，你們能接受挑戰(zhàn)嗎？(投影逐塊展示拼圖)
1.請(qǐng)兩位學(xué)生分別來拼兩種植物的拼圖，并找出根、莖、葉。
2.這是兩棵大樹，如果我們要去觀察拼圖中這樣的大樹，我們可以怎樣去觀察呢？（PPT播放其中一棵樹的遠(yuǎn)景、近景、莖葉的特寫。）
3.結(jié)束：今天小朋友們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得很棒，我們一起認(rèn)識(shí)了植物上有根、莖、葉，我們還學(xué)習(xí)了科學(xué)的觀察。課后大家去校園里找找植物，用今天的方法去觀察它。
作業(yè)設(shè)計(jì)
畫一株植物，要具有根莖葉結(jié)構(gòu)。
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