初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)說課課件

教案時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

　　化學(xué)是自然科學(xué)的一種，在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律;創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)。小編收集了初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)說課課件，歡迎閱讀。

　　各位評(píng)委，你們好。我今天說課的內(nèi)容是《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》。下面，我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)想、教學(xué)程序等五個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。

　　一、教材分析

　　本課題共由兩部分組成：認(rèn)識(shí)常見儀器和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。在知識(shí)展現(xiàn)然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練。教材沒有采用單純的基本操作訓(xùn)練的方法，而是結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)和“活動(dòng)與探究”等，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和探究過程中，了解加熱等化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法，并在現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行基本操作訓(xùn)練，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣……

　　二、學(xué)情分析

　　我所教的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣有較大的差異，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是他們都剛接觸化學(xué)，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿興趣，不僅樂于觀察實(shí)驗(yàn)更愿意親自動(dòng)手來做。由于學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情都很高，所以課堂教學(xué)上應(yīng)該把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)范操作，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，我制定如下教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識(shí)與技能】

　　(1)知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

　　(2)掌握常見儀器的名稱和使用方法，能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作。

　　【過程與方法】

　　(1)通過基本操作的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。

　　(2)通過教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)等方法，掌握規(guī)范的操作方法，初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　(1)通過有關(guān)實(shí)驗(yàn)的觀察、操作，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲、發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

　　(2)通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)過程，發(fā)展勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。

　　本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定本節(jié)課的重點(diǎn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱、作用;藥品的取用;酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。難點(diǎn)是藥品的取用;酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法

　　二、教學(xué)方法

　　1、根據(jù)課題特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，以激發(fā)興趣法、問題導(dǎo)引法、指導(dǎo)歸納法進(jìn)行教學(xué)。據(jù)新《大綱》在《教學(xué)中要重視的問題》里指出：“教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高能力。”我根據(jù)本課目標(biāo)和內(nèi)容，從學(xué)生已掌握的知識(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展水平出發(fā)，應(yīng)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，以激發(fā)興趣法、問題導(dǎo)引法、指導(dǎo)歸納法進(jìn)行教學(xué)。使他們在教師的主導(dǎo)下圍繞中心議題發(fā)表各自的意見，相互交流，相互啟發(fā)，相互爭議，激發(fā)他們主動(dòng)去獲取知識(shí)，培養(yǎng)健康情感。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生思考提出疑問，最后在教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、歸納、小結(jié)。

　　2、采用多媒體等電教手段，擴(kuò)大教學(xué)容量。在教學(xué)中，我采用了多媒體等電教手段來豐富教學(xué)手段，擴(kuò)大了教學(xué)容量;這樣既吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，又通過直接感知，促進(jìn)知識(shí)的理解和鞏固，符合教育學(xué)中的自覺性、直觀性原則。

　　三、學(xué)法指導(dǎo)

　　教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，質(zhì)疑為主線”的教學(xué)思路進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，采用了主體思維法、小組討論法及反饋練習(xí)法。在指導(dǎo)過程中，先調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的`積極性，然后根據(jù)一系列緊扣教學(xué)的問題，使學(xué)生自主地思考、分析、討論，從而解決問題，并在參觀實(shí)驗(yàn)室后完成課后問題進(jìn)行鞏固。使學(xué)生從感知到理解，從感性到理性，從學(xué)會(huì)到到會(huì)學(xué)，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又提高了能力。

　　四、教學(xué)設(shè)想

　　本節(jié)課是走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。因此，我在教學(xué)上安排三節(jié)課的時(shí)間，我的教學(xué)設(shè)想是，第一課時(shí)是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及一些常用的儀器和使用方法。第二課時(shí)通過前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)而學(xué)習(xí)藥品的取用和物質(zhì)的加熱。第三課時(shí)將學(xué)習(xí)儀器的洗滌以及做出本課題的總結(jié)。本說案只說明第一課時(shí)。

　　五、教學(xué)程序

　　教學(xué)要點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。

　　教學(xué)方法：激發(fā)興趣法、問題導(dǎo)引法、指導(dǎo)歸納法

　　教學(xué)手段：課件

　　教學(xué)步驟：這節(jié)課我是按“引入新課(3分鐘)--講授新課(30分鐘)--反饋練習(xí)(10分鐘)--歸納總結(jié)(2分鐘)”進(jìn)行教學(xué)的。

　　1、引入新課：通過無規(guī)矩不成方圓的講述，讓同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也是要遵循實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的。以及讓同學(xué)們回憶家里的廚房中儲(chǔ)存白糖、食鹽、酒、醋的容器有什么不同。

　　2、講授新課：讓同學(xué)們看書中的彩圖，然后通過課件投影出更多的實(shí)驗(yàn)室圖片。然后讓同學(xué)們認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，讓同學(xué)知道規(guī)則的重要性，最后讓同學(xué)們觀看一些儀器圖片，展示實(shí)驗(yàn)室一些常用的真實(shí)儀器。

　　3、反饋練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)老師的講授及自己的筆記，畫出一些儀器，讓同學(xué)說出儀器的名稱。從而加深學(xué)生的理解。

　　4、歸納總結(jié)：在學(xué)生完成練習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行最后的總結(jié)。

　　5、布置作業(yè)：讓同學(xué)回去看家里廚房的容器使用方法以及預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。

　　六、板書設(shè)計(jì)：

　　一、藥品的取用

　　1、固體藥品的取用

　　保存：廣口瓶

　　取用：藥匙、紙槽(粉末狀)、鑷子(塊狀)

　　2、液體藥品的取用

　　保存：細(xì)口瓶

　　取用：傾倒

　　3、滴管的使用