小學美術教案篇一：《快樂的節日》

教學目標：

　　1、認識“吹、祝”等14個生字；會寫“快樂”等6個字。

　　2、能用歡快的語調正確流利的朗讀背誦；能隨著優美的曲調歌唱。

　　3、感受自己生活的快樂幸福，并有實現未來理想的愿望。 德育目標：感受自己生活的快樂幸福。

教學重點：

　　識字，寫字。

教學難點：

　　感悟朗讀

教學準備：

　　課件

教學課時：

　　2課時

第一課時

一、 導入

　　1、今天，班里來了許多老師，大家有沒有信心成為最出色的孩子。那么我們一起來學習一篇新的課文，老師先問一個問題：屬于兒童自己的節日是？

　　老師簡單介紹六一兒童節

　　2、老師還請來了許多節日，請你們來連一連。（連完齊讀）

　　3、同學們真聰明，今天我們學的這篇課文講的就是在六一兒童節這天，老師和同學們唱歌、跳舞，一起慶祝這個快樂的節日的情景。

　　板書：25、快樂的節日

　　學生書空，齊讀。

二、 初讀課文。

　　出示要求：

　　1、自由讀小詩，讀準字音，讀通句子，圈出要認的字。

　　2、想一想，這首詩有幾個小節。

三、字詞檢測：

　　在家里，同學們都預習過生字嗎？那老師現在考考你們：

　　1、觀察，老師講解“祖”“祝”，它們的相同點都是“示字旁”，不同點“祖”是平舌音，“祝”是翹舌音。

　　2、小老師領讀。

　　3、去音節齊讀；男生讀；女生讀。

　　4、開火車讀

　　5、齊讀詞語

　　6、交流識字方法

　　（1）從字的結構上看一看老師為什么把這些字分為4行？

　　（2）交流識字方法

　　7、指導寫字。

　　“快”（1）觀察“快”，看字的結構，交流如何才能寫好這個字。

　　（2）跟老師一起寫，書空。

　　（3）口頭組詞

　　（4）仿寫，教師巡視指導。

　　“樂”（1）這是一個多音字，跟心情有關時讀lè，跟音樂有關時讀yuè。

　　（2）觀察“樂”，看字的結構，交流如何才能寫好這個字。

　　（3）跟老師一起寫，書空。

　　（4）口頭組詞

　　（4）仿寫，教師巡視指導。

　　8、核對課文有幾個小節。