活動設計背景

　　《七個阿姨來摘果》是《西師版新智能全腦多元互動課程《語言活動》學前班上冊第七課的內容。它是在前面幾課學習了“一、二、三、四、五”的基礎上，以七個阿姨摘收水果的情景，通過看圖說話、數阿姨叔叔有幾人、籃子有幾個、有幾架梯子、幾輛車等、誦讀等形式達到讓幼兒認識“六七”，激發幼兒熱愛家鄉、熱愛人民的思想感情。

　　在組織前面兩屆幼兒學習本課的時候，我面對著幾十個只有于5歲左右的孩子，因為他們的思維正處于具體形象思維階段，基本上能較快認識兒歌中的七種水果，并能通過圖片認識水果，感受豐收的景象。然而因為兒歌中生字難字較多，加上其中的讀水果名稱的時候輕聲不易掌握，所以不能準確地依次讀出七種水果，更無法把對家鄉和人民的熱愛融入感情誦讀之中。

　　所以在本次教學之前，我總結了前兩次在教學這一課的經驗，并結合現在這個班的幼兒聰明好動的特點，決定采用直觀形象的教學形式，通過CAI課件能將抽象的兒歌內容制作成形象生動動畫，聲像結合，變大為小，化靜為動，化遠為近，化難為易，使幼兒通過多種感官的參與體驗獲得秋天豐收的熱鬧場面，幫助幼兒理解兒歌的情感，體驗作品的意境，激發幼兒的想象。

　　活動目標

　　（1）、認識兒歌中出現的七種水果，能準確地說出水果名稱。

　　（2）、會讀寫生字“六”和“七”。

　　（3）、通過誦讀感受、理解作品所描繪的秋天的豐收景象。激發幼兒熱愛家鄉、熱愛人民的思想感情。

　　教學重點、難點

　　通過誦讀感受、理解作品所描繪的秋天的豐收景象。激發幼兒熱愛家鄉、熱愛人民的思想感情。

　　活動準備

　　（1）、CAI課件。

　　（1）、兒歌中出現的七種果子的圖片、生字卡片。

　　（3）、游戲道具：小雞頭飾七個、七只小雞的名字胸牌。

　　活動過程

　　1、情景導入

　　（1）師：小朋友們，秋天到了，果園里的好多果子都成熟了，讓我們一起去看看吧！（CAI課件展示農民在果園里摘水果、運水果的繁忙景象）

　　（2）師：剛才你在錄像中看到了哪些水果呢？（抽幼兒回答，教

　　師根據幼兒的回答張貼相應的水果圖片，相機介紹該水果的特點）

　　2、欣賞兒歌動畫片，初步感知兒歌內容

　　（1）播放兒歌動畫，展示兒歌內容。

　　（2）師：動畫片中的這些阿姨在干什么？

　　幼：動畫片中的這些阿姨在摘果子。

　　師：數一數，有幾個阿姨呢？

　　幼：有七個阿姨在摘果子。

　　師：我想問一下孩子們，這些阿姨的手里為什么都提著一只籃子？

　　幼：因為阿姨要把摘下來的果子裝在籃子里。

　　師：孩子們真聰明！那她們一共提了幾只籃子呢？

　　幼：她們每人提一只，一共有七只籃子。