教材簡解：
“一物多玩”是鍛煉幼兒創新思維，發散思維的良好途徑，同時，同一種物體的不同玩法可激發幼兒對體育活動的積極性及探索能力，從而體驗新玩法給自己帶來的快樂。
活動目標：
1.學習兩兩合作，探索橫幅的多種玩法。
2.能聽指令動作，動作協調、靈活。
3.體驗合作游戲的快樂。
活動重點：
學習兩兩合作，探索橫幅的多種玩法。
設計理念：
本設計旨在以幼兒的操作游戲為基礎，引導幼兒在基本部分中發掘橫幅的利用價值，讓幼兒在體育活動中大膽嘗試，反復嘗試。這樣，既可培養幼兒的樸素意識，又可培養幼兒的動作技能，同時還能增強幼兒的體質。讓幼兒在嘗試教學的引導下，不斷有新的發現、新的創新、新的提高，讓幼兒體會到，只要肯動腦筋，任何一件物體都能成為我們游戲的材料。
設計思路：
中班幼兒身體動作更為靈活和協調，因此體育活動應更具挑戰性、合作性、創造性。在身體鍛煉中注重兒童各種運動能力的培養，通過一物多玩，激發和培養了幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性。
活動準備：
橫幅、沙包、點子、線條
教學過程：
一、準備活動
小朋友，今天天氣真正好，我們一起開著汽車去郊游吧！出發了！（智慧樹音樂）
二、學習聽指令兩兩合作。
1．看，老師給你們帶來了什么？（橫幅）以前，我們都是一個人玩的，今天，我們兩個兩個合作來玩橫幅。現在，請一個女寶寶找一個男寶寶做朋友，兩個人一起拿條橫幅找個空地站站好，我們一起來做做運動吧！
2．現在，小朋友聽好老師的指令哦。
上上下下，搖搖晃晃，轉轉轉；
注意，要加快速度了。
看來難不倒你們，現在，老師要加大難度了。
蹲蹲站站，蹲蹲站站，轉轉轉；
加快速度了。
三、探索兩個人的玩法。
1．玩得開心嗎？其實，兩個人還有許多好玩的方法，找個空地去試一試吧。
2．誰來說說，你們是怎么玩的。
（海浪）（擰麻花）（炒豆豆）（鉆山洞）（拉小車）
3．這種玩法真有趣。一個寶寶輕輕坐，兩手緊緊抓一頭，一個寶寶用力拉，黑喲嘿喲往前走。想玩嗎？
4．交換玩一次。（拉車和坐車的寶寶交換玩一次）
寶寶們站到線上來。你們的小車拉得真穩當。
四、游戲：運糧食
1．小朋友，農民伯伯的`麥子豐收了，要請你們用小車把麥子運到對面的籃子里，愿意幫忙嗎？
我們還是2個小朋友合作，每一次運一袋糧食，我們來比一比，哪組小朋友運得最快。等會兒，紅隊的小朋友站在這里，黃隊的站在這里，綠隊的站在這里，兩個小朋友手拉手，先商量好誰拉車，誰來保護糧食，現在請小朋友站過來，商量一下。
2．都商量好了嗎？拉車的小朋友請舉手，保護糧食的請舉手。
3．哪2個小朋友先來試一試？（老師解說：先把橫幅放在線的前面，一個寶寶輕輕坐，拿袋糧食放放好，兩手緊緊抓一頭，一個寶寶用力拉，黑喲嘿喲往前走。拉過黃線放糧食，回來交給下一對，站到隊伍最后面。）聽明白了嗎？現在請每一組的第一對小朋友準備。我們先來練一練。
（簡單小結）
4．比賽。
請注意喔，聽到老師說開始，你們才可以出發。這一次，我們來比一比哪一組運得最快。現在準備。
五、放松。
今天，我們用橫幅玩了拉小車的游戲，還用小車運了糧食，高興嗎？橫幅還可以做小毯子呢？每個小朋友拿一條坐下來休息休息吧。
帶著橫幅回家吧。
活動反思：
此活動我選擇了幼兒日常生活中廢棄物品——橫幅來作為活動器材，讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣東西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。整個活動過程，主要以新穎、趣味性強的連環游戲為主線，以一個開放自由的創新活動開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用輕松、積極、自主的狀態逐步過渡到規則性強的活動中來。
不足之處在于本次是借班上課，教師對幼兒不夠熟悉，應更好地構建與孩子的互動，啟發孩子們發掘橫幅更多的玩法。另外在開頭的和游戲中加入音樂的伴奏會使游戲更有趣，更好的把孩子帶動起來。
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