一、教學課題

　　凡卡

　　二、教學目標：

　　1、會讀寫默本課的生字、新詞，結合具體語境理解它們的含義。（基本技能 文字符號的機械記憶）

　　2、學習課文，整體把握主要內容，了解凡卡悲慘的學徒生活，體會他極度痛苦的心情，說出課文結尾“夢”的含義。（高級技能 課文內容及情感價值觀） 3、揣摩文章所采用的對比、反襯、暗示的表達方法，體會敘述、信、回憶穿插來寫、虛實對比的表達效果。（高級技能 表達技巧）

　　4、有感情地朗讀課文，通過朗讀進一步體會作者所表達的.意思。 （高級技能 朗讀技巧）

　　三、重點、難點：

　　重點：理解凡卡寫信的內容，了解凡卡的苦難生活，通過凡卡的神態、動作、聯想，了解凡卡的內心世界。

　　難點：作者的敘述、信的內容和凡卡的回憶交叉在一起，同時交替使用了第一人稱和第三人稱。這種復雜的穿插和變化人稱的寫法是學習上的難點。

　　四、任務分析：

　　終點目標：揣摩課文的表達方法，體會敘述、信、回憶穿插來寫、虛實對比的表達效果。（高級技能 表達技巧）

　　起點能力：學生具有理解課文內容的能力，具有虛實對比的規則。

　　五、主要教學方法：

　　練習法 討論法 談話法

　　六、課時安排：

　　3課時

　　七、教具準備：

　　相關資料、課件

　　八、教學過程：

　　九、板書設計：

　　凡卡（俄 契訶夫） 學徒生活悲慘

　　鄉村生活“美好” 渴望得到關愛 心愿無法實現

　　十、作業設計：

　　1、0號本預習作業 2、《同步解析與測評》

　　十一、教學評價：

　　(教學一得)

　　對比、細節

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