有趣的蠟燭

　　活動(dòng)目標(biāo)

　?。薄⑼ㄟ^(guò)觀察，了解各種各樣的蠟燭，說(shuō)出蠟燭在日常生活中的用途。

　?。?、能主動(dòng)參與到自制活動(dòng)中，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　?。?、初步了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：圖片-蠟燭

　　2、蠟燭若干，玻璃口杯一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　?。?教師帶領(lǐng)孩子進(jìn)入教室，一起感受美麗而又溫馨的燭光。

　?。?引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)燃的蠟燭，說(shuō)說(shuō)自己看到的有趣現(xiàn)象。

　　如：滴下來(lái)的蠟燭油像眼淚，而且有點(diǎn)燙；

　　小火苗會(huì)隨風(fēng)“跳舞”。

　　說(shuō)一說(shuō)小火苗像什么呢？

　　（像星星、像花蕊、像太陽(yáng)、像螢火蟲(chóng)……）

　　３.引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)燭火的樣子。

　　二、展開(kāi)

　　1.讓幼兒了解蠟燭在日常生活中的用途。

　　（1）請(qǐng)幼兒共同來(lái)欣賞各種各樣的蠟燭實(shí)物。

　?。?）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蠟燭的用途，談?wù)勛约涸谑裁磿r(shí)候用過(guò)蠟燭？

　　（停電的.時(shí)候、過(guò)生日的時(shí)候、打燈籠的時(shí)候……）

　　2.請(qǐng)幼兒講一講應(yīng)該如何點(diǎn)燃蠟燭。（火柴、打火機(jī)……）

　?。?）引導(dǎo)幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅。

　?。ㄓ檬稚然蛴米彀痛担?/p>

　　（2）教師用另一種方法將蠟燭熄滅。首先點(diǎn)燃一根蠟燭，固定好，然后用一個(gè)玻璃口杯罩在蠟燭上，看看結(jié)果怎樣？（熄滅）

　　3.教師引導(dǎo)幼兒將自己桌面上的玻璃杯罩在點(diǎn)燃的蠟燭上，瓶口緊貼硬幣，看一看與教師剛才做的有什么相同之處與不同之處。

　　相同之處：蠟燭熄滅了。

　　不同之處：瓶?jī)?nèi)有上升的水柱。

　　小結(jié)：蠟燭的燃燒需要空氣，杯內(nèi)的空氣燒完了，蠟燭也就要熄滅了，就像我們?nèi)艘粯?，同樣也需要空氣?/p>

　　三、結(jié)束

　　欣賞各種各樣的蠟燭。

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