篇一：半截蠟燭教學設計

　　教學目標：

　　1、 在理解課文的基礎上，說一說伯諾德夫人一家人在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。

　　2、 體會伯諾德夫人一家人在險境中的動作、神態、語言以及心理活動，感受伯諾德夫人母子三人在危急關頭與敵人斗爭時的機敏、勇敢，學習他們熱愛祖國的精神。

　　3、 有感情的朗讀課文。

教學重點：

　　抓住伯諾德夫人一家人在險境中的動作、神態、語言以及心理活動，通過感情朗讀，感受伯諾德夫人母子三人在危急關頭與敵人斗爭時的機敏、勇敢，學習他們熱愛祖國的精神。

教學難點：

　　引導學生感悟危急時緊張可怕的氣氛。

教學過程：

　　一、 交流導入

　　1、

　　2、

　　3、

　　4、 幻燈出示一組關于二戰場面的圖片。 說一說，看到這些圖片，你想到了哪些詞語？ 簡介二戰。（幻燈出示） 今天，我們把目光聚焦在二戰時的法國，聚焦在法國一戶普通的家庭。這節課，我們繼續學習第六課《半截蠟燭》(板書課題)

　　二、 導讀達標

　　1、 集體讀課題，思考：這是怎樣的半截蠟燭？這絕妙的方法就萬無一失嗎？它有什么隱患？

　　2、 生交流。（幻燈出示：萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，秘密就會暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口生命的結束。）

　　3、 指導朗讀。

　　⑴、 蠟燭一但燃燒到金屬管處，秘密情報將會暴露，這是多么可怕地事情啊！誰愿意讀出這可怕的后果。(指導學生朗讀，讀出可怕地后果。)

　　⑵、 師引讀：

　　這是伯諾德夫人藏蠟燭時對孩子們說的話（生讀：萬一---------結束。）

　　這是伯諾德夫人看著蠟燭一點一點的燃燒，內心萬分著急時的想法（生讀：萬一---------結束。）

　　這關系著情報站的存亡，關系著情報站的安危，關系著一家活生生的三條人命，甚至關系著整個法國的安危（生讀：萬一---------結束。）

　　⑶ 所以這半截蠟燭是萬萬不能點燃的。但事實上，這半截蠟燭卻被點燃了兩次，每點燃一次，就說明火焰離情報更近一步，每點燃一次，也就意味著危險更進一步。于是，一場沒有硝煙的、驚心動魄的戰斗，便圍繞著這半截蠟燭打響了。

　　三、 精讀感悟

　　1、 （幻燈出示）⑴：默讀3----7自然段，邊讀邊思考：危急關頭，伯諾德夫人一家人是怎樣與德軍周旋的？劃出有關的語句（注意動作、語言、神態等），認真讀一讀，并在旁邊寫出自己的體會。⑵、小組交流讀書收獲。

　　2、 學生自讀自悟并小組內交流。

　　3、 集體交流，師適時點撥。

　　重點圍繞以下內容點撥:

　　⑴、 從伯諾德夫人“急忙”取，“輕輕”吹你體會到了什么？

　　⑵、 想一想，應該怎樣讀伯諾德夫人的語言（幻燈出示）“瞧，先生們，這盞燈更亮些。”指導學生朗讀并說明理由。

　　⑶、 伯諾德夫人用一盞油燈暫時化解了危急，說一說她是怎樣的一個人？

　　⑷、 杰克為什么要搬柴生火？他沒有端走蠟燭，為什么還從容的搬回一捆木柴生了火？杰克又給你留下了怎樣的印象？

　　4、 有感情的朗讀4—6自然段，體會伯諾德夫人和杰克在危急時刻的機智勇敢和沉著鎮定。

　　5、 朗讀感悟緊張的氣氛。

　　⑴師配樂朗讀（配以分針走動的聲音）：蠟燭在繼續燃燒，（幻燈出示）燭焰搖曳，發出微弱的光，------正盯在越來越短的蠟燭上。

　　⑵師引讀，感悟情況的危急及緊張的氣氛。

　　此時是多么可怕啊，------------------。（燭焰搖曳，------正盯在越來越短的蠟燭上。）

　　伯諾德夫人的心已經提到了嗓子眼上，-----------------。（她似乎------正盯在越來越短的蠟燭上。）

　　整個空氣都凝固了，伯諾德夫人的呼吸都緊張了，-------------。（她似乎------正盯在越來越短的蠟燭上。）

　　6、 是呀，不僅僅是蠟燭越燒越短，更重要的是情報站越來越危險，她們一家人隨時都可能被兇殘的德軍殺掉。這樣危急的情景，你想用那些成語來形容？

　　7、 是呀，就在這千鈞一發的時刻，小女兒杰奎琳請求德國軍人，讓她帶著蠟燭上樓睡覺。她成功了。我們懸著的心也放下了，（幻燈出示）為什么杰奎琳會成功？找出有關句子讀一讀，品一品，議一議。

　　⑴、學生讀---品---議。

　　⑵、全班交流，師適時點撥。

　　⑶、說一說杰奎琳是怎樣的一個小女孩？

　　⑷、朗讀體會杰奎琳的聰明機智以及從容鎮定。

　　8、 課堂小練筆：（幻燈出示）

　　當杰奎琳端著蠟燭踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了，此時此刻，屋子里的人會有怎樣的反應，請任選一人物，寫出他或她的動作、語言、神態和心理活動。

　　四、 總結升華。

　　1、 說說課文講了一件什么事？（要求學生看著板書敘述）

　　2、 她們一家人在危難之時所表現出來的機智、勇敢、鎮定來源于什么？

　　3、 在那個特殊的年代，她們一家人正是懷著對祖國的無限熱愛，對自由幸福生活的無限向往，才與德軍斗智斗勇，巧妙周旋，最終取得了戰斗的勝利。她們這種強烈的愛國主義精神永遠值得我們學習。

　　4、 你會把你積累的哪些愛國名言送給伯諾德夫人一家人。你會把那句愛國名言送給自己？

　　5、 欣賞歌曲《Tell me why 》

　　五、 拓展練習

　　出示短文《一罐水》

　　閱讀短文，回答問題。

　　1、

　　2、 短文講了一件什么事？ 法軍上尉倒了一杯水要西班牙婦女喝時，婦女是怎么做的？她可能會想什么？

　　3、 法軍上尉倒了一杯水要小女孩喝時，母親又是怎么說，怎么做的？她舉動與要自己喝水時有什么不同？說明什么？

　　4、 這是一對怎樣的母子？你是怎樣體會到的？

　　六、 作業

　　1、 續寫半截蠟燭，注意抓住人物的動作、語言、神態等。