活動目標

　　1．增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。

　　2．使幼兒進一步體驗樂于助人的快樂。

　　活動重點

　　通過教師的引導和提問，使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達出來。

　　活動準備

　　1．可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

　　2．彩色皺紋紙若干張，電話一部。

　　3．一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶同幼兒人數一樣多。

　　活動過程

　　(一)知道自己的幫助能使別人和自己都高興。

　?。保畮熒鷩诘靥荷现v故事：

　　森林里在開動物聯歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很著急。

　　問題：請小朋友幫它想想辦法。

　　2．繼續講述并提問：

　　大家幫小蝸牛過了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。

　　提問：小蝸牛為什么露出了微笑?

　　是誰幫它想的辦法?

　　你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣?

　　3．小結：別人有困難時，你幫助了他，他會很高興，你自己心里也很高興。

　　(二)體會自己的'幫助能使別人和自己都高興。

　　小蝸牛打電話說想參加服裝表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦?

　　1．小蝸牛又有困難了，我們應該怎樣做?

　　2．幫小蝸牛裝飾衣服

　　①觀察小蝸牛的表情(不高興)。

　?、谘菔狙b飾方法：將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

　　③幼兒分兩組裝飾

　?、苡^察小蝸牛的表情(高興)。

　　問題：小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?

　　你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心里怎樣?

　　請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

　　3．小結。

　　(三)通過游戲，進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒。

　　1．繼續敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。

　　2．小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。

　?、俪鍪静蕩Вv解游戲方法及規則；

　?、谔崾居變夯ハ鄮椭鷬A辮子；

　　③教師與小朋友一起用鼓聲當信號游戲。

　　延伸活動

　　到戶外繼續游戲。

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