形象有趣的課件，使得課堂不再枯燥無(wú)味。雖然在課堂教學(xué)中起主導(dǎo)作用的是教師，課件只是起輔助教學(xué)的作用，但并不代表可以輕視，制作課件需要注意的問題。下面小編為大家?guī)?lái)幼兒園中班下學(xué)期課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
幼兒園中班下學(xué)期課件
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌。
2、能讀出兒歌的語(yǔ)調(diào)及節(jié)奏，感受兒歌的韻律美。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步學(xué)習(xí)兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讀出兒歌的詞調(diào)及節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌畫面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示兒歌畫面
1、教師：小朋友，你們從畫面中看到了什么呢?
教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己所看到的一些畫面。
小結(jié)：畫面里有一對(duì)小姐妹，她們一起手挽著手。她們坐在船上，看著天空。
2、介紹這幅畫面。
教師：這個(gè)圖畫是一種剪紙作品，剪紙是我們中國(guó)的一種民間藝術(shù)。之前我們學(xué)習(xí)的一首《蓋花樓》也是一樣的。
二、欣賞并初步理解童謠
1、教師：這個(gè)圖畫里藏著一首好聽的兒歌，小朋友們想聽一聽嗎?
2、教師介紹童謠的名字《天邊水邊》，并有節(jié)奏的把這首兒歌完整地讓幼兒欣賞一遍。
3、教師提問：
兒歌的名字叫什么?你們從兒歌里聽到了什么內(nèi)容呢?
教師用兒歌里語(yǔ)句對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
4、再次請(qǐng)幼兒欣賞兒歌。
5、教師以提問的.方式與幼兒進(jìn)行一問一答：
什么彎彎在天邊?(月亮)
什么彎彎在眼前?(眉毛)
什么彎彎頭上過(guò)?(木梳)
什么彎彎在水邊?(小船)
三、分組進(jìn)行學(xué)念兒歌
1、教師：小朋友，你們喜歡這首好聽的兒歌嗎?那你們學(xué)會(huì)了念這首兒歌嗎?老師大聲的來(lái)念，小朋友們可以用小聲跟著老師一起來(lái)念出兒歌，好嗎?2、教師：現(xiàn)在我們一起用好聽的聲音和有趣的節(jié)奏一起再來(lái)完整的念一遍吧!
(教師帶領(lǐng)幼兒用更加歡快的節(jié)奏把這首好聽的兒歌念一遍)
3、教師帶領(lǐng)幼兒采用一問一答式的來(lái)念。
教師可以分組或者是分男孩或女孩一起來(lái)念這首兒歌。
四、活動(dòng)延伸
1、教師：小朋友，除了月亮、眉毛、木梳、小船是彎彎的形狀，還有什么東西是彎彎的，你能不能像童謠里的句子那樣，先問一句，再答一句呢!
2、鼓勵(lì)幼兒課后或回到家進(jìn)行創(chuàng)編童謠。
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