引導語：中班美術指紋畫課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！

　　中班美術指紋畫課件一

　　一、活動目標

　　1、學習在指紋圖案上添加簡單的線條，使之成為有趣的形象。

　　2、體驗用創作的快樂。

　　二、活動準備

　　1、白紙、記號筆、顏料，濕紙巾、PPT。

　　三、活動過程

　　1、 通過手指游戲導入

　　孩子們，伸出你的小手跟我一起來做個游戲吧！

　　（1）知道指紋的作用

　　提問：1、剛才我們做了一個手指游戲，那么孩子們，我們來看一看，手指頭上有什么呢？

　　我們手指頭上有指紋，看這就是指紋，我們每個人的指紋都是不一樣的呢，那指紋可以用來做什么呢？（可以用來抓壞人，上班記錄……還可以用來畫畫）那今天我們就來看一看用指紋可以畫出怎樣的畫？

　　2、，出示指紋畫

　　（1）請幼兒仔細觀察，大膽判斷。

　　師：這些畫呀就是用指紋畫出來的，我們叫它指紋畫。

　　3、了解指紋的印制方法，幼兒動手印制指紋。

　　師：那指紋畫該這么畫呢？看老師示范一遍

　　首先拿出準備好的紙，然后用手指頭沾一點顏料，用力按在紙上，這樣指紋就能印在紙上了，再給指紋添加線條，把它變成各種各樣的東西

　　4、啟發幼兒想象，將指紋變成各種各樣的東西。

　　師：你看有這么多指紋，你們想把它變成什么呢？

　　（2）幼兒動手印制指紋。

　　師：指紋可以變出這么多有趣的東西，你們想不想也來畫一畫呢？老師為你們準備好了，大家都去試試看吧。

　　幼兒自由選擇座位，印制指紋。教師巡回指導。

　　5、幼兒自由創作，教師巡回指導。

　　四、活動延伸

　　引導幼兒運用自己變出來的東西組成一幅完整的圖畫。

　　中班美術指紋畫課件二

　　活動目標：

　　1．初步掌握用指紋作畫的方法。

　　2．發揮想象力，用指紋配合簡單的線條塑造各種造型。

　　3．喜歡指紋作畫，體驗創作的樂趣。

　　活動準備：

　　1.畫紙（A4紙一半大小）、彩色印泥或水粉顏料、記號筆、油畫棒、半濕的.抹布。

　　2．掛圖《趣味指紋畫》。

　　3．《美工》第三頁。

　　活動過程：

　　一、出示教學掛圖《趣味指紋畫》，引發幼兒興趣

　　教師：今天教師給小朋友們帶來了幾幅漂亮的指紋畫，你們想看看嗎？你們看到了什么？你喜歡哪一幅？為什么？

　　二、仔細觀察每一幅作品，引導幼兒大膽猜測判斷作畫的方式及過程

　　1．第一幅指紋畫（小人）。

　　師：這是什么？你知道這是怎么畫出來的嗎？（用我們手指上的指紋印了頭和身體，用記號筆添畫五官、四肢及帽子等。）

　　2．第二幅指紋畫（大獅子）。

　　這幅畫上有什么？你知道大獅子是用哪個手指頭印出來的嗎？（食指）這三只獅子有什么不一樣的地方？（顏色不一樣）

　　3．第三幅畫（許多小人及動物）。

　　師：這張畫上有什么？看一看這邊的小人和小動物有什么不一樣的地方？這頭小牛的頭是怎么印的啊？（手指橫過來印一下，再豎過來印一下）

　　4．第四幅畫（蝴蝶和小花）。

　　師：哇！你們覺得這幅畫看起來怎么樣？你都看見什么了？小花是怎么印的？（用食指印一圈花瓣。）

　　5．第五幅畫（太陽、小花、火車、毛毛蟲。）

　　師：在這幅畫里，你有看見了什么？這個太陽是怎么畫的？

　　三、引導幼兒掌握繪畫的方法

　　1．認識繪畫材料。

　　師：看到這么漂亮的畫，你們想動手試試嗎？我們要用什么材料來畫呢？（手指頭、印泥）

　　2．講解印制方法。

　　師：手指有一個好朋友，它就是印泥，每次要印畫時候，手指寶寶就會很用勁的去親印泥，然后再穩穩的親親白紙，不要晃哦。看，可愛的指紋寶寶印出來啦！如果要換顏色怎么辦呢？（先把手檫干凈。）

　　四、幼兒創作指紋畫

　　1．鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形狀的指紋畫，使畫面豐富有趣。

　　師：你們想印制自己的指紋寶寶嗎？印好后用記號筆、油畫棒給指紋寶寶變變身吧！看誰最厲害，能夠變出與別人不一樣的東西。

　　2．展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞，評價作品。

　　師：你喜歡哪幅作品？為什么？

　　活動延伸：

　　在美工區鼓勵幼兒集體創作主題指紋印畫，如“小人國”、“動物聯歡會”“美麗的大自然”等。

　　 活動提示：在幼兒創作指紋畫的過程中，教師應在設計圖形以及物象整體效果的處理上給幼兒更多的指導。

【中班美術指紋畫課件】相關文章：

1.幼兒指紋畫課件

2.大班美術指紋添畫教案

3.美術畫自己課件

4.美術線條畫課件

5.美術畫金魚課件

6.中班美術課件

7.中班美術的課件資料

8.大師畫我也畫美術課件