使用課件，必須盡量調動學生的參與性，不能一味講解，而使講課內容枯燥。下面小編為大家帶來，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　小學美術同一幅畫課件

　　教學目標：

　　1.了解色彩語言的豐富性，認識色譜，學習調色與涂色的方法。

　　2.能準確地識色、調色和涂色，個體完成涂色練習并參與集體組合成畫的活動。

　　3.增強美術活動的興趣和休驗成功的快樂，培養敏銳的觀察能力。

　　教學重難點

　　表現出對世界名畫欣賞、臨摹與組合的美術活動的興趣和成功的快樂，富有敏銳的觀察能力和集體協作的精神。

　　教具準備：

　　水粉顏料、排筆、，調色盤，小水杯、課件等

　　教學過程：

　　一、欣賞導入

　　1.認識畫家

　　文森特·梵高(1853-1890)荷蘭畫家梵高，后期印象畫派代表人物，是19世紀人類最杰出的藝術家之一

　　2.賞析作品

　　學生欣賞后暢所欲言自己的感受。

　　(作家所要表達的是歡快的、熱烈的、積極向上的一種心態。)

　　3.提出今天學習的內容，

　　教師歸納后提出今天學習的內容：

　　①學習調顏色;

　　②能利用顏色畫一幅有層次的畫。

　　二、探究思考

　　1、引導思考：這幅畫主要有那些顏色?(學生觀察與識色，教師提問與引導)

　　2、探索調色方法：

　　這些顏色是怎樣調配出來的呢?

　　(學生討論，自由發言，注意要做到切實的交流探討。)

　　三、嘗試體驗

　　活動一：

　　根據教材的提示，用大紅和檸檬黃進行調和，把產生的橙色與同桌的比一比，色彩效果是否一樣?為什么?

　　教師演示重點小結：

　　兩種顏色相調和，顏色分量的'不同使得色彩效果產生變化。一般朝分量多的顏色方面傾斜，所以調色時應該能判斷看準色彩的傾向性。

　　活動二：

　　在一種顏色中調入黑色或白色，看看會發生什么樣的變化?

　　教師演示小結：

　　通過這一個辦法可以讓色彩發生明度變化，這樣就可以調出許多顏色豐富的層次。

　　活動三：

　　欣賞一棵秋天的樹，說出哪些地方運用了我們剛才所學的顏色?

　　運用所學的色彩知識畫一棵秋天的樹。

　　教師邊講邊示范畫法。

　　學生繪畫鞏固探究所得知識。

　　要求：

　　1、用所學的大紅、檸檬黃、白色、黑色畫一棵秋天的樹。

　　2、要求要畫得有明暗層次。

　　四、課堂小結

　　色彩是繪畫的語言，也就象文學語言運用的藝術一樣，色彩語言的調配也需要認真的研究與探索。

　　五、安排下節課要帶的東西

　　下節課繼續帶這節課的工具及顏料來，我們繼續探究怎樣把今天所學方法運用于其他顏色，來畫其它的景物。

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