下面小編為大家帶來20以內加法教案的內容，20以內加法教案怎么設計，20以內加法教案是為了讓學生能積極參加數學計算活動，培養良好的操作習慣。

　　目標：

　　1、能通過操作“加法、減法板”學習20以內的加法運算。

　　2、能積極參加數學計算活動，培養良好的操作習慣。

　　活動準備：

　　1、教具準備：“加法、減法板”20以內加法算式題卡(10加幾)青蛙頭飾9個，身上寫著答案是11—19的加法算式的蝌蚪寶寶圖片若干，數字卡片11—19.

　　2、學具準備：“加法、減法板”20以內加法算式題卡

　　3、操作卷第6冊第27—28頁

　　活動過程：

　　1、預備活動

　　走線，線上游戲，碰球游戲，如教師出示數字卡“6”說“嗨嗨。我的1球碰幾球”幼兒回答“嗨嗨、我的`1球碰5球”游戲可變換數字反復進行

　　2、集體活動  ①復習10以內的加法  教師出示答案在10以內的加法算式，請幼兒口算得出結果。

　　②學習20以內的加法

　　創設情境：神奇工具顯身手，剛才我們做的是比較簡單的加法，稍微復雜一些的加法怎么做呢？今天老師給你們帶來了一件工具，它的作用很神奇哦。

　　教師出示教具“加法、減法板”介紹“加法、減法板”的各個部件：加法減法底板，紅、藍定規等。教師將“加法、減法板”的各個部件逐一頂出，按順序擺放好。

　　繼續創設情景，可是，怎么用它來做加法呢？看，神奇的工具開口說話了，我叫加法，減法板，學習加法離不開，白色底板一長條，紅藍定規放置好，前面加數取藍條，后面加數取紅條，擺放一起看的數，做出加法快又好。我們來按它說的方法試試看。

　　教師從提卡中取出一個10加幾的加法算式，如“10+2=”教師先示范讀出算式，然后從藍色定規中取出10放在加法、減法板的空格中，再取出紅色定規2放在定規10的后面，看看合起來是多少，即10+2=12

　　③幼兒操作學具練習20以內10加幾的加法

　　3、分組活動

　　教師：用“加法、減法板”做加法，是不是很簡單呢？每個小朋友都來操作體驗下吧。

　　第一組：操作學具“加法、減法板”做10以內或10加幾的簡單加法練習。

　　第二組：操作側

　　4、游戲活動

　　游戲“小蝌蚪找媽媽”

　　5、交流小結，收拾學具

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