教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取

　　二、情境激趣、互動(dòng)導(dǎo)入

　　1、當(dāng)絲帶靜止的時(shí)候，我們可以用 “—————”直線來(lái)表示靜止的絲帶，那怎樣才能讓絲帶動(dòng)起來(lái)呢?(師生舞動(dòng)絲帶)那么我們用線怎么來(lái)表示呢?請(qǐng)兩名同學(xué)到黑板上來(lái)表現(xiàn)，其他同學(xué)在圖畫(huà)本上畫(huà)。

　　小結(jié)：動(dòng)起來(lái)的線彎彎曲曲，我們可以用曲線來(lái)表示。

　　我們一起來(lái)感受一下動(dòng)起來(lái)的線，老師播放一個(gè)動(dòng)畫(huà)片段，請(qǐng)大家用手勢(shì)表現(xiàn)看到的線條軌跡。

　　動(dòng)起來(lái)的線非常的有趣，今天我們一起試著用手中的筆，讓畫(huà)面中的一切動(dòng)起來(lái)，好嗎?

　　4、教師板書(shū)：“ 會(huì)動(dòng)的線條 ”

　　三、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　1、發(fā)現(xiàn)會(huì)動(dòng)的線條

　　首先，我們一起來(lái)欣賞藝術(shù)家們是怎樣來(lái)表現(xiàn)會(huì)動(dòng)的線條的，邊看邊想，藝術(shù)家們都用了哪些線條來(lái)表現(xiàn)物體的動(dòng)感。

　　A找一找，畫(huà)家表現(xiàn)了哪些景物，使用了什么樣的線來(lái)表現(xiàn)?哪些線條給你動(dòng)的.感覺(jué)?

　　B著名畫(huà)家徐悲鴻的《奔馬圖》看到這幅作品你們有什么感受?

　　師小結(jié)，畫(huà)家用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)了馬奔跑時(shí)的動(dòng)態(tài)，描畫(huà)的非常的細(xì)致，藝術(shù)家們常常用這類(lèi)線條表現(xiàn)強(qiáng)烈的動(dòng)感。

　　C我們?cè)賮?lái)看看敦煌壁畫(huà)里的“飛天”形象：看到這幅畫(huà)，你們又有什么樣的感覺(jué)?哪些線條讓我們感覺(jué)他們?cè)陲w、在動(dòng)呢?

　　小結(jié)：畫(huà)中隨風(fēng)飄動(dòng)的衣服、飄帶等用曲線來(lái)表現(xiàn)，把我們帶到了不同的境界，讓我們感覺(jué)里面的人在飛，東西在動(dòng)。而如此美妙的變化，來(lái)源于線條曲直、舒緩、粗細(xì)等的變化。

　　D接著來(lái)感受一下微風(fēng)中的荷花，陣陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花也跟著風(fēng)的節(jié)奏在不停的舞動(dòng)著，哪些線條讓我們有這樣的感受呢?荷葉上彎彎曲曲的線條表現(xiàn)了荷葉的起伏不定。

　　E魚(yú)在水里快樂(lè)的游玩、大海的洶涌澎湃，我們來(lái)看看畫(huà)家是怎樣來(lái)表現(xiàn)的。

　　2、感受線條

　　從古至今，藝術(shù)家們常常用富有動(dòng)感的線條來(lái)表達(dá)自己的情感，你們知道嗎?在我們的生活中也有許多會(huì)動(dòng)的線條，我們一起去看看吧!

　　流動(dòng)的瀑布，水流動(dòng)的時(shí)候呈現(xiàn)出弧形的曲線;

　　城市公路上的夜景圖，燈光映照出條條曲線，我們仿佛看到了公路上飛速奔馳的汽車(chē)，動(dòng)感強(qiáng)烈;

　　跳動(dòng)的噴泉、煙花、運(yùn)動(dòng)中的人和物……除了老師介紹的這些，你們還想到了其他的嗎?那我們以后可要多多觀察，在生活中去發(fā)現(xiàn)它們。

　　生活中有這么多的會(huì)動(dòng)的線條，我們?cè)撛鯓尤ケ憩F(xiàn)他們呢?老師先來(lái)考考大家，這兩張靜止的畫(huà)面你們能讓他們動(dòng)起來(lái)嗎?

　　同學(xué)們都非常聰明，我們一起來(lái)看看其他的同學(xué)是怎樣來(lái)表現(xiàn)的吧。

　　在畫(huà)面中，我們除了要表現(xiàn)物體的動(dòng)感外還要表現(xiàn)物體的美感，我們?cè)撛鯓觼?lái)表現(xiàn)呢?

　　看看這些線條給你的感受一樣嗎?它是怎樣表現(xiàn)的?

　　欣賞學(xué)生作業(yè)，邊欣賞邊想你想用會(huì)動(dòng)的線條畫(huà)什么?

　　對(duì)具有動(dòng)感的線條有疏、有密，富有變化的描繪，就會(huì)更具美感。

　　四、拓展思維 創(chuàng)設(shè)情境作畫(huà)

　　大家都想試一試了吧，現(xiàn)在拿起你們手中的畫(huà)筆，把你最想要表達(dá)的事物畫(huà)出來(lái)，我們來(lái)看看，哪些同學(xué)表現(xiàn)的最有動(dòng)感。

　　作業(yè)要求：1、選擇自己熟悉的事物或想象有動(dòng)感的情景、事物去創(chuàng)作均可。

　　2、大膽試著使自己畫(huà)中的線條都動(dòng)起來(lái)。

　　3、不涂顏色。

　　展示作品：請(qǐng)學(xué)生畫(huà)完自由下座位找同學(xué)評(píng)一評(píng)自己畫(huà)中的線條動(dòng)起來(lái)了嗎?同學(xué)互相給予口頭評(píng)價(jià)， 教師組織對(duì)有特點(diǎn)的作品給予評(píng)價(jià)。

　　五、小結(jié)、評(píng)價(jià)：

　　采用自評(píng)、小組評(píng)、互評(píng)的方法。讓學(xué)生的作品能否有創(chuàng)新并具有美感。學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否心情愉快，感受成功的喜悅。

　　今天，我們一起感受了會(huì)動(dòng)的線條，我們也學(xué)會(huì)在生活當(dāng)中尋找這些美麗的線條，希望大家在今后的創(chuàng)作中大膽的使用各種各樣的線條，表現(xiàn)內(nèi)心豐富的世界。

　　六、下課

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