藝術教學課件怎么設計？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關范文，歡迎閱讀。

　　藝術教學課件一

　　【活動目標】

　　1、嘗試用手指蘸顏料，在紙上隨意畫。

　　2、能模仿教師和家長的動作學習點畫。

　　3、愿意大膽點畫，感受點畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　紅、黃、綠顏料及抹布，人手一張白紙

　　【活動過程】

　　1、教師以變魔術的方式出示顏料，請幼兒說說顏色名稱。

　　師：看！你們知道這是什么嗎？這是什么顏色？

　　2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。

　　（1）師：寶寶們，今天我們和顏色寶寶來做游戲好嗎？（好）

　　（2）教師邊做邊示范講解，點畫出一朵小花。

　　師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親一親。

　　（3）教師講畫好的畫給幼兒看，并古作驚奇地問：顏色寶寶怎么啦？

　　（4）教師帶領幼兒說一說：我點了一朵小花。

　　（5）教師提醒幼兒畫完將手擦干凈。

　　師：最后手指和小抹布親一親，干干警凈凈。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　將幼兒作品貼出來，幼兒與老師一起欣賞，為自己拍拍手。教師為幼兒貼上小紅花給予鼓勵。

　　藝術教學課件二

　　活動目標：

　　1.感受歌曲優美的旋律，能用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

　　2.掌握三拍子節奏型。

　　活動準備：

　　教學音帶、錄音機。

　　活動重點：

　　感受歌曲優美的旋律，能用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

　　活動難點：

　　掌握三拍子節奏型。

　　活動過程：

　　1.活動導入。

　　教師帶幼兒玩開火車的游戲，學習三拍子的強弱規律。

　　教師：我們的小火車要開走了，請小朋友根據"強--弱--弱--"的規律說開車的聲音"轟--隆--隆--"，走路時也要這樣。

　　2.感受歌曲旋律。

　　教師播放教學音帶，幼兒傾聽。

　　教師：歌曲聽完了，請小朋友們說一說自己的感受。

　　鼓勵幼兒說出自己的感受。

　　3.幼兒學習歌詞。

　　教師：現在老師給小朋友們唱一遍歌曲，小朋友們要認真聽喲！

　　教師演唱歌曲，幼兒傾聽。

　　教師：老師的歌曲唱完了，誰能告訴老師歌曲的名字叫什么？

　　引導幼兒說出歌曲的名字。

　　教師用提問的方法，引導幼兒學習歌詞：

　　什么吹進了小籬笆？把什么送到我的家？

　　什么出來天氣暖？什么發嫩芽？

　　野外的小河怎樣了？籬笆的積雪呢？

　　教師打節拍帶幼兒根據歌曲的節奏說歌詞。

　　4.幼兒學唱歌曲。

　　教師播放教學音帶，幼兒小聲跟唱。重點教幼兒唱準"滴滴滴滴滴滴答"的節奏。

　　教師引導幼兒用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

　　幼兒集體演唱歌曲。

　　幼兒用其他方式表演歌曲《小籬笆》，一名幼兒領唱，當唱到"滴滴滴滴滴滴答"時，幼兒齊唱。