教學目標：

　　1、學習風的表現方法。

　　2、培養對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力，發展想象能力和繪畫表現能力。

　　3、培養熱愛大自然、熱愛生活的情感。

　　教學重難點：

　　1、引導學生觀察記憶刮風時周圍事物和人物的變化。

　　2、大膽地表現對風的感受。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、 組織教學

　　二、 創設情境

　　1、同學們， 春天來了，春風吹起來了，讓我們齊讀一首兒歌吧：風兒吹，小草彎彎腰；風兒吹，柳枝婀娜的舞蹈；風兒吹，我的衣裙飄呀飄……

　　2、風兒來了，小草、柳枝、衣裙開心地跳起了舞蹈，請你們想一想，風兒來時，還有誰很開心，你能用自己的.話把這首兒歌補充完整嗎？

　　3、學生交流，教師整理。

　　4、小朋友們，風兒可愛嗎？今天這節課那就讓我們把風兒畫下來好嗎？

　　三、欣賞體驗

　　1、怎么樣才能把風畫下來呢？（引導學生回憶、初步探討風的畫法，）

　　2、現在讓我們欣賞一幅小朋友的畫，看看小畫家是怎么表現風的。

　　再讓我們欣賞畫家的畫《陣風》，說說從哪里看出起風了，你有什么感受？

　　教師根據學生評述同時板書風中人物的服飾、動態、自然事物的形態變化。

　　3、試一試用線表現風

　　四、嘗試訓練

　　請看屏幕上的幾幅小圖，它們是沒有風時的樣子，你能想象出大風吹過來時，它們會有什么變化嗎？說一說，試著畫一畫。

　　你還能畫出大小不同的風來嗎？

　　五、指導表現

　　提出作業要求：根據自己的記憶和想象畫一幅與風有關的畫，注意畫出風來了的感覺。

　　六、交流評價

　　1、教師選幾幅有代表性的作業，全班交流評析。

　　2、還有誰覺得自己的畫也畫得不錯的，請你們也把自己得畫拿上來，讓大家一起欣賞一下吧。

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