教學目標：

　　1．復習有關年、月、日的知識，讓學生更熟練地運用所學知識判斷大小月及平、閏年。

　　2．通過動手操作制作月歷，聯系生活實際，感受數學知識與生活的聯系和在生活中的應用。

　　3.培養學生推理思考能力，在練習中體驗成功的喜悅，激發學好數學的愿望。

　　教學重、難點：

　　重點：復習有關年月日的知識

　　難點：將所學的年月日的知識在生活中的靈活運用。

　　教具準備：課件

　　教學時間：1課時

　　板書預設：

　　年、月、日的練習

　　一年有12個月

　　大月： 1、3、5、7、8、10、12

　　小月： 4、6、9、11

　　二月： 28天 29天

　　平年 閏年

　　365天 366天

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1、 談話：小朋友們，上節課我們學過了什么知識？ 板書課題

　　2、 在黑板上分別板書：28、29、30、31、365、366

　　老師這有幾個數字，你能聯系這幾個數字說說與上年月日有關的知識嗎？

　　二、梳理年月日知識

　　1、 學生分別選擇自己喜歡的`數字思考相關的知識。

　　2、 交流

　　預設：（1）28 平年的二月只有28天

　　（2）29 閏年的二月有29天

　　（3）30 小月 一年中的小月有4、6、9、11

　　（4）31 大月 一年中的大月有：1、3、5、7、8、10、12

　　觀察一下，大月的月份有什么特點？ 一年有12個月。

　　（5）365 平年一年的天數

　　（6）366 閏年一年的天數

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