教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識與技能目標(biāo)：在聆聽、感受、模唱的音樂活動中，體會歌曲旋律與豫劇唱腔的相似之處，并在歌曲演唱中初步表現(xiàn)豫劇唱腔的特點(diǎn)。

　　2．過程與方法目標(biāo)：初步了解豫劇的唱腔、流派、地方特色。

　　3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過感受和體驗(yàn)戲曲歌曲，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)對戲曲音樂的喜愛之情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　學(xué)唱歌曲，通過歌聲表現(xiàn)歌曲中豫劇的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　課時安排

　　1課時

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1．師表演戲歌《唱臉譜》。

　　師：同學(xué)們，剛才老師演唱的'是什么藝術(shù)種類?

　　生：戲曲。

　　師：剛才的歌詞中，你們都聽到了哪些戲曲人物呢？（學(xué)生自由回答）

　　師：接下來，老師帶領(lǐng)大家一起認(rèn)識這些臉譜。（師出示圖片）課上到現(xiàn)在，同學(xué)們會覺得奇怪，以往的課都是唱歌呢，今天怎么唱戲了呢？今天呀，老師就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)戲曲大世界，我們今天要學(xué)的歌曲名字叫《看大戲》。（出示）

　　首先，大家來欣賞一遍，你聽這首歌曲中有什么跟別的歌曲不同的地方呢？

　　二、新課教學(xué)

　　1.學(xué)生聽音頻范唱。

　　2.學(xué)生看視頻第二次聆聽。

　　師：誰聽到《看大戲》這首歌曲跟以往的歌曲有什么不同呢？

　　生：根據(jù)自己的感受回答問題。

　　3．師一句一句教生跟唱。

　　師增加句子長度教生跟唱。

　　5. 師完整大聲唱，讓生小聲跟唱。

　　6.師伴奏，生唱。

　　三、拓展延伸

　　1．師：在剛才的戲曲中，同學(xué)們都聽到了哪些打擊樂器的聲音呢？

　　師再次播放歌曲，讓生分辨。

　　師出示，帶領(lǐng)生認(rèn)識鑼、鼓、鈸等民族打擊樂器。

　　2.師帶領(lǐng)生了解經(jīng)典豫劇曲目。

　　師：同學(xué)們，你們都了解哪些豫劇曲目呢？咱們河南臺有一個很經(jīng)典的戲曲節(jié)目，是什么呢？（生自由回答）

　　師：對，《花木蘭》、《穆桂英掛帥》、《朝陽溝》等都是很有名的豫劇。

　　3.師帶領(lǐng)生欣賞豫劇視頻。

　　4.師帶領(lǐng)生簡單學(xué)幾句《花木蘭》選段《誰說女子不如男》。

　　師：同學(xué)們唱過之后，有沒有發(fā)現(xiàn)豫劇有什么特色？（生自由答）

　　師：豫劇比較粗礦豪爽，曲譜中經(jīng)常有上滑音和下滑音，那你們覺得這跟什么有關(guān)呢？

　　5．模仿說河南話，感受河南方言同豫劇唱腔之間的聯(lián)系。

　　師：大家聽一聽“劉大哥講話，理太偏”這一句的旋律，它和河南話的音調(diào)有什么聯(lián)系呢？（生聆聽思考）

　　四、小結(jié)

　　師：大家真像一群活潑可愛的小戲迷。今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這首具有戲曲音樂風(fēng)格的歌曲，它是根據(jù)豫劇的唱腔風(fēng)格創(chuàng)作出來的，讓我們感到了它那活潑、歡快和風(fēng)趣的情緒，我想大家一定感受到了，戲曲音樂是音樂與語言最完美的結(jié)合。在今后的音樂課上，老師還會為大家介紹其他的戲曲歌曲，今天這節(jié)課我們就上到這里。最后，就讓我們用“河南話”說聲“再見”吧！

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