教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能目標(biāo):在聆聽、感受、模唱的音樂活動中,體會歌曲旋律與豫劇唱腔的相似之處,并在歌曲演唱中初步表現(xiàn)豫劇唱腔的特點(diǎn)。
2.過程與方法目標(biāo):初步了解豫劇的唱腔、流派、地方特色。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):通過感受和體驗(yàn)戲曲歌曲,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),激發(fā)對戲曲音樂的喜愛之情。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)唱歌曲,通過歌聲表現(xiàn)歌曲中豫劇的風(fēng)格特點(diǎn)。
課時安排
1課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1.師表演戲歌《唱臉譜》。
師:同學(xué)們,剛才老師演唱的'是什么藝術(shù)種類?
生:戲曲。
師:剛才的歌詞中,你們都聽到了哪些戲曲人物呢?(學(xué)生自由回答)
師:接下來,老師帶領(lǐng)大家一起認(rèn)識這些臉譜。(師出示圖片)課上到現(xiàn)在,同學(xué)們會覺得奇怪,以往的課都是唱歌呢,今天怎么唱戲了呢?今天呀,老師就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)戲曲大世界,我們今天要學(xué)的歌曲名字叫《看大戲》。(出示)
首先,大家來欣賞一遍,你聽這首歌曲中有什么跟別的歌曲不同的地方呢?
二、新課教學(xué)
1.學(xué)生聽音頻范唱。
2.學(xué)生看視頻第二次聆聽。
師:誰聽到《看大戲》這首歌曲跟以往的歌曲有什么不同呢?
生:根據(jù)自己的感受回答問題。
3.師一句一句教生跟唱。
師增加句子長度教生跟唱。
5. 師完整大聲唱,讓生小聲跟唱。
6.師伴奏,生唱。
三、拓展延伸
1.師:在剛才的戲曲中,同學(xué)們都聽到了哪些打擊樂器的聲音呢?
師再次播放歌曲,讓生分辨。
師出示,帶領(lǐng)生認(rèn)識鑼、鼓、鈸等民族打擊樂器。
2.師帶領(lǐng)生了解經(jīng)典豫劇曲目。
師:同學(xué)們,你們都了解哪些豫劇曲目呢?咱們河南臺有一個很經(jīng)典的戲曲節(jié)目,是什么呢?(生自由回答)
師:對,《花木蘭》、《穆桂英掛帥》、《朝陽溝》等都是很有名的豫劇。
3.師帶領(lǐng)生欣賞豫劇視頻。
4.師帶領(lǐng)生簡單學(xué)幾句《花木蘭》選段《誰說女子不如男》。
師:同學(xué)們唱過之后,有沒有發(fā)現(xiàn)豫劇有什么特色?(生自由答)
師:豫劇比較粗礦豪爽,曲譜中經(jīng)常有上滑音和下滑音,那你們覺得這跟什么有關(guān)呢?
5.模仿說河南話,感受河南方言同豫劇唱腔之間的聯(lián)系。
師:大家聽一聽“劉大哥講話,理太偏”這一句的旋律,它和河南話的音調(diào)有什么聯(lián)系呢?(生聆聽思考)
四、小結(jié)
師:大家真像一群活潑可愛的小戲迷。今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這首具有戲曲音樂風(fēng)格的歌曲,它是根據(jù)豫劇的唱腔風(fēng)格創(chuàng)作出來的,讓我們感到了它那活潑、歡快和風(fēng)趣的情緒,我想大家一定感受到了,戲曲音樂是音樂與語言最完美的結(jié)合。在今后的音樂課上,老師還會為大家介紹其他的戲曲歌曲,今天這節(jié)課我們就上到這里。最后,就讓我們用“河南話”說聲“再見”吧!
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