活動目標:

　　1、 能辨別5個以內物體的長短。

　　2、 在操作活動中體驗物體從長到短或從短到長排列的順序關系，嘗試按長短排序。

　　3、 讓幼兒樂于參與集體活動。

　　活動準備：長棒；5根長短不同的毛線；5支長短不同的.筆。

　　活動過程：

　　一、 進行線上游戲

　　長頸鹿的脖子長，梅花鹿的脖子短。大象伯伯鼻子長，小豬胖胖鼻子短。小白兔耳朵長，小花貓耳

　　朵短。猴子尾巴長又長，兔子尾巴短又短。請你也來說一說，什么長來什么短。

　　二、 游戲比一比，復習長短

　　幼兒每人拿一根長棒，依次與身邊的幼兒進行比較，并用語言說出：“我的長棒比你的長（短）。

　　”引導幼兒觀察、比較，感知長短是相對的。

　　三、 師幼共同探索按長短排序

　　長棒娃娃也想請小朋友給他們比比長短、排排隊。教師拿出5根長棒，示范將5根長棒按照從短到長的順序排列。

　　老師給小朋友帶來了一群好朋友，它們是小朋友學習的好幫手。我們再給它們排排隊。（幼兒操作探索）

　　四、 分組活動

　　第一組：操作長棒，從長到短排序或從短到長排序，方向不限。

　　第二組：按長短順序給毛線排隊，方向不限。

　　第三組：操作鉛筆，按長短順序，體驗長短的順序關系。

　　活動結束：帶領幼兒到室外尋找按長短排序的物體。

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