1、第二天，恰逢語(yǔ)文早讀。走進(jìn)班里，環(huán)視一周，只見(jiàn)她把周記遞給我，還有一封信。于是我什么也沒(méi)說(shuō)。終于等到下課，迫不及待地回到辦公室，打開(kāi)信，頓時(shí)明白了。原來(lái)由于父母之間的矛盾，令她傷心不已，已經(jīng)不能讓她心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)。為了應(yīng)付差事，她寫下了昨天的周記。在信中，她要求老師原諒她，并讓我為她目前所處的境況出主意，因?yàn)樗咽肿銦o(wú)措。我心里一陣?yán)⒕危谑欠_(kāi)她的周記，昨天的那篇周記已被她撕掉，代之以一篇書寫工整、內(nèi)容豐富的周記。欣喜之余，又不免感到遺憾：她為什么要撕掉呢？因?yàn)樵谀瞧苡浀暮竺妫覍懥伺Z(yǔ)“學(xué)習(xí)是一件持之以恒的事，不能有絲毫懈怠和敷衍”。課間我問(wèn)她，她說(shuō)：“我把那頁(yè)周記撕掉，制作成書簽了，這樣它會(huì)時(shí)時(shí)鞭策我。”我一時(shí)無(wú)語(yǔ)。

　　2、不經(jīng)意間，班里另外一個(gè)女孩的周記又吸引了我的注意（她性格內(nèi)向，寡言少語(yǔ)，學(xué)習(xí)努力但不見(jiàn)成效），她的這篇周記，更像一篇真情告白，如一條緩緩流淌的河水，向河兩岸的風(fēng)景傾訴著什么？因?yàn)樗羌抑械拈L(zhǎng)女，父母對(duì)她寄予著很高的期望。但是，盡管她很努力，可是在班里的成績(jī)依舊很差，內(nèi)心感到焦慮，無(wú)助、無(wú)奈。因此，老師勸她留級(jí)，甚至請(qǐng)來(lái)了她的父親，可為了她那點(diǎn)可憐的自尊，她不愿意留。于是她寫著，即便老師放棄了她，她也決不氣餒，并要以此為警策，盡力而為，直到老師對(duì)她刮目相看。看到這里我在想，作為一個(gè)正在努力，而且已經(jīng)很努力的學(xué)生，她既然做到了問(wèn)心無(wú)愧，我們還要苛求她什么呢？面對(duì)老師的態(tài)度，她沒(méi)有怨恨，而是深深地自責(zé)，并準(zhǔn)備忍“辱”負(fù)重。我該怎樣安慰她呢？顯然，任何安慰都顯得蒼白無(wú)力。于是在她的周記后面，我這樣寫著：“文筆特別細(xì)膩，尤其擅長(zhǎng)抒寫豐富的內(nèi)心情感，而且非常真摯。希望你能發(fā)揮這方面的特長(zhǎng)。”我不知道她看到這個(gè)留言時(shí)作何感受？但我知道，她會(huì)更努力的，因?yàn)樗且活w被蚌殼包裹著的等待被發(fā)現(xiàn)的珍珠。

　　3、今天是開(kāi)學(xué)的第一天，校長(zhǎng)對(duì)我們發(fā)表了重要講話。校長(zhǎng)說(shuō)：“你們這個(gè)假期的學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨。因?yàn)橛泻枚嗟闹攸c(diǎn)中學(xué)，如西工大附中、交大附中等，都要來(lái)我們這里選拔學(xué)生。如果你考好了，就會(huì)被錄取到他們的初中去。只有上了他們的初中，將來(lái)才可能上他們的重點(diǎn)高中。上了重點(diǎn)高中，你將來(lái)才有可能考上重點(diǎn)大學(xué)。所以說(shuō)，這是你們?nèi)松囊淮沃卮筮x擇。這次選擇將會(huì)影響你們一生。”校長(zhǎng)又說(shuō)：“我們這次是奧語(yǔ)和奧數(shù)捆綁教學(xué)，每天老師都要給大家布置好多的作業(yè)，這叫強(qiáng)化教學(xué)。希望大家要好好的配合。你們要自找壓力，有壓力才有動(dòng)力，有動(dòng)力才能學(xué)好。希望你們都能從我們這個(gè)教學(xué)班考進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校