設(shè)計(jì)意圖：

　　喜愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性，愛(ài)模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂(lè)活動(dòng)《有趣的歌聲》,讓幼兒對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè)，并對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的`活動(dòng)中獲得快樂(lè)，并能情緒愉快的參加音樂(lè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》

　　“今天呀，我們這兒來(lái)了好多小動(dòng)物，它們想請(qǐng)寶寶們和它們一起唱歌，你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

　　二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》

　　“寶寶們的本領(lǐng)真大，你們好聽(tīng)的歌聲把其他小動(dòng)物也引來(lái)啦，你們知道想知道是誰(shuí)來(lái)了嗎？”（想）“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看好嗎”

　　（一）聽(tīng)歌曲錄音一遍

　　提問(wèn)：你們聽(tīng)到是誰(shuí)來(lái)啦？（幼兒回答出一個(gè)，即出示相應(yīng)的圖片） “對(duì)呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個(gè)一個(gè)地走來(lái)了，哎，它們是怎么走來(lái)的呀，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)看好嗎？”

　　（二）聽(tīng)錄音歌曲第二遍

　　提問(wèn)：1、小鹿是怎么走路的呀？ 2、小鴨子是怎么走路的呀？ 3、小烏龜是怎樣走路的呀？ 4、小花貓是怎樣走路的呢？ “寶寶真聰明！我們一起來(lái)唱唱這首歌好嗎？”

　　（三）教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲

　　“寶寶唱的真好聽(tīng)，你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀？”

　　（四）幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路

　　三、復(fù)習(xí)歌表演《小星星》

　　“寶寶們本領(lǐng)真大，小星星說(shuō)，它也想和你們一起來(lái)跳個(gè)舞，好不好啊？” 幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。

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