學習目標

　?、贂J“玲”等8個生字，會寫“叭”等9個字。

　　②正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發的句子。

　?、鄱蒙钪兄灰蟿幽X筋，壞事也能變成好事的道理。

　　教學重難點

　　識記生字，正確書寫生字。有感情地朗讀課文。

　　教學過程

　　一、讀一讀，鞏固所學知識

　?、僬J讀生字詞。

　?、谟懈星榈乩首x課文。

　　二、演一演，加深對課文的理解

　　課文我們已經學過了，誰愿意做爸爸和玲玲來演一演這個小故事。

　　寫一寫，牢記生字字形

　　本課要寫的生字中，你記住了哪個？是怎么記的？（學生交流記字方法）

　　重點指導“糟”“樓”二字的`書寫。（注意提示“糟”字右上部件的筆順，“樓”字右上的“米”要小些，“女”的橫筆要長）[

　　學生書寫本課生字，老師巡視，根據學生情況個別指導。

　　展示學生的作品，學生評議。

　　三、練一練，積累好詞佳句

　?、俪瓕懕痴b爸爸最后說的話。

　?、诔瓕懳闹凶约合矚g的詞語和句子。

　　四、小結

　　五、拓展活動

　　將課文故事講給父母聽，再請他們講一個類似的故事。

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