活動目標：

　　1、知道春天常見水果的名稱和形狀。

　　2、表現前后重疊的關系，學習簡單的構圖設計。

　　活動重點：了解常見水果的名稱和形狀

　　難點：表現水果前后重疊的關系

　　活動準備：幼兒美術用書《春天的水果》、剪刀、膠棒等

　　活動過程：

　　1、認識水果，了解它們的名稱和形狀

　　教師出示相關水果的圖片。

　　“你們認識這些水果嗎？它們叫什么名字？它們是什么形狀的？”

　?。ń處熀陀變汗餐o這些水果命名，觀察它們的外形特征。）

　　2、理解簡單的重疊關系和構圖

　　（1）、幼兒來擺放水果使幼兒理解水果的重疊關系“當這些水果都要放在一只果盤里時，怎樣放才能覺得很舒服呢？”（幼兒邊放邊交流）

　　（2）、教師幫助幼兒了解近大遠小、前后重疊等空間概念。，初步了解構圖的均衡性。

　　3、幼兒操作

　　幼兒將美術用書上的水果圖案剪下來，在擺放的過程中，體驗“近大遠小、前后重疊”的空間概念。

　　4、相互欣賞制作好的“春天的水果”

　　活動準備：

　　1、各種形狀各種顏色的手工紙、彩色皺紋紙、吸管或樹枝、橡皮泥、膠棒、雙面膠、剪刀、花泥4塊。

　　2、花朵、小草的樣品，蝴蝶、蜜蜂各一個。

　　3、觀察過校園的花草。

　　活動過程：

　　一、欣賞：“春天的花草”范例，了解多種花草的制作方法。

　　1、現在是什么季節？春天是美麗的季節，美在哪兒？幼兒自由講述。

　　2、你還知道哪些花是在春天開放的呢？根據幼兒生活經驗講述。如：粉紅色的桃花，白色的恩桃花，金黃色的'迎春花、油菜花，蝴蝶花，紫藤花，玉蘭花等。

　　3、出示范例，提問：看看這些春天的花草是怎么做出來？你最喜歡里面的哪一朵？怎么做出來？引導幼兒了解不同的折、剪、撕的方法，制成不同形態的花草。

　　4、教師重點示范卷花的制作方法和過程，用半成品的皺紋紙卷在吸管或樹枝上，用橡皮泥做花托固定。

　　5、請個別幼兒示范，你最喜歡哪朵花？試一試，發現問題及時糾正。

　　6、教師小結：花有很多種，每一種花都不一樣，但他們都花芯、花瓣和花托。

　　二、提出制作要求：

　　1、介紹操作材料：

　　2、可以任意選擇喜歡的圖形紙把正方形、圓形、三角形和長方形，用自己喜歡的方式去折、撕、剪、貼，開動腦筋，力爭和別人做得不同。用多種方法剪小草（折剪、任意剪、成片撕貼）。

　　3、花草做好了還可以加上花葉和蝴蝶等動物。

　　三、幼兒分組操作。

　　1、請小朋友自選材料來打扮春天。一組：卷花；一組粘貼、折花；一組折、剪花。

　　2、鼓勵幼兒大膽設想，對個別有困難的幼兒給予幫助，對于有創意的幼兒給予鼓勵和肯定。

　　四、作品展示，交流評價。

　　以小蝴蝶、小蜜蜂的找花的形式來評價，表揚有創意有進步的幼兒。

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