【活動目標】

　　1、初步學習默唱，運用多種方式感應樂曲的節拍。

　　2、通過律動游戲，感受音樂帶來的快樂。

　　【活動準備】鈴鼓、圖譜。

　　【活動過程】

　　一、聽音樂進入活動室。

　　以給國王送禮物的形式，聽音樂做“扛、背、抱”等動作。

　　二、肢體動作。

　　幼兒假裝睡覺，按教師指定的地方動動肢體并作相應的回答。

　　“小屁股、小屁股睡醒了沒？”（小眼睛、小手、小腦袋、小肩膀……）

　　“小屁股、小屁股睡醒了”……

　　三、音樂律動。

　　1、全曲欣賞一次。只聽音樂，教師唱歌詞，不做動作。

　　2、你都聽到小精靈哪里動起來了？幼兒回答后出示圖譜。并引導幼兒唱一唱。

　　3、跟著音樂試一試。

　　四、歌唱及默唱。

　　在下面的'音樂中，誰不見了，你們仔細聽一聽。

　　1、借助圖譜分段欣賞并學習默唱（注：老師清唱）

　　幼兒回答后用休止符遮住。試著唱一唱，看到無旋律部分捂住嘴巴。

　　同樣的方法分析三、四、五段。

　　2、全曲歌唱及默唱兩遍。

　　五、創編動作并唱一唱。

　　“除了這些，還有那些地方也可以動一動？”

　　幼兒說（教師試著畫圖譜）后試著唱一唱并和音樂來一遍

　　六、樂器演奏。

　　1、讓你的鈴鼓動起來：

　　a）搖——放頭上、放肩上、屁股上……

　　b）看教師走步，幼兒敲出相應的節奏。

　　2、為音樂伴奏

　　語詞的地方輕撥鈴片，休止符的地方拍鼓面。

　　七、聽音樂出活動室。

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