【活動目標】

　　1、嘗試用折紙方式改變紙張形狀，發現紙張形狀變化與承重之間的關系。

　　2、在動手探索中體驗獲得實驗結果的樂趣。

　　3、理解團結合作力量大。

　　4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　【活動準備】

　　手工紙形狀大小相同的積木若干、幻燈片。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　教師出示手工紙，請幼兒說說它能干什么。

　　告訴幼兒，今天我們要用它來做實驗。

　　二、幼兒實驗。

　　實驗一：

　?。?）教師請幼兒嘗試不用任何材料幫助，讓紙片站在桌面上。幼兒實驗，教師巡回指導。

　　（2）展示幼兒作品，請幼兒說一說，你是怎樣做的。教師小結：改變紙片形狀就可以。

　　實驗二：

　?。?）教師請幼兒試一試，站起來的紙片能不能承受一塊積木的重量？

　?。?）幼兒實驗，教師巡回指導，請操作成功的幼兒講講他的經驗。對沒有成功的幼兒進行引導和鼓勵。

　　實驗三：

　?。?）請幼兒繼續挑戰，讓紙片頂起更多的積木。

　?。?）幼兒實驗，教師巡回指導，請紙片頂起最多的積木的幼兒介紹，為什么他的`紙片能承受這么重的重量。

　?。?）教師小結：紙片圍成的圓柱體，它的粗細跟它的力量是有些關系的。

　　實驗四：

　　（1）師幼一起挑戰最有力量的紙片，看它是否能頂起一本大厚書？

　?。?）播放幻燈片，請幼兒觀看，思考并得到啟示：一根柱子的力量是有限的，許多柱子合作，團結起來，力量就會變得很強大。

　?。?）繼續將實驗完成。

　　【活動延伸】

　　提問幼兒：我們還能繼續在大書上加重量嗎？

　　【活動反思】

　　活動進行的比較順利，整節課幼兒們的興趣很高，每個幼兒都動起來了，活動目標也完成的很好，從中我也得到啟發，科學課就得讓幼兒自己動起手來，這樣才能充分調動他們參與科學活動的積極性，才會讓孩子們熱愛探索、熱愛科學。

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