作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的魯教版小學語文四年級上冊《一面五星紅旗》第一課時教案，希望對大家有所幫助。
學習目標：
1、認識“攤、奈”等6個生字，會寫“窄、脖”等13個生字，正確讀寫“假日、背包”等詞語。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解課文主要內容。理清敘述的順序。
重難點：
1、學習生字詞。
2、理清課文敘述的'順序。
前置作業：
1、自讀課文，讀準字音，認清字形。我還會把下列詞語讀給同伴聽：
竹筏 脖子 無奈 發愣 凝視 嫌疑 狹窄 段落 漆黑
壯膽 蘇醒 小鎮 鼻子 猶豫 交換 豎立
我能說說自己理解的詞語的意思：-------------------------------------------------
2再讀課文，我知道了課文講了------------------------------------------------------。先寫了--------------，再寫了------------------，最后寫了-----------------。
教學流程：
一、激情導入，揭示課題
1.出示多媒體課件：升國旗儀式錄像。（或讓學生說說學校升旗儀式）
2.教師導入：同學們，在這莊嚴肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會想到些什么？
3.心靈對話：學生自由談自己的感想。
4.引入課題：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國的象征，每個中國人都應該尊重和愛護它。下面讓我們一起來學習一篇關于“一面五星紅旗”的故事。（板書課題）
二、出示前置作業：明確學習內容，學習方法。
三、小組合作學習，小組內檢查、匯報。
1.讀生字條中的生字，說說自己認識哪些字，怎么認識的。互相教讀，不認識的字詞，想辦法快速記住。
2.輪讀作業中的生詞，交流詞語意思。
3.輪讀課文，互相糾正字音。
4、交流課文內容，以及課文敘述的順序。
5.提出不懂的問題，交流解決。
四.集體交流反饋。
1.讀生字條中的生字，為生字再找些新朋友組成詞語，請學生在黑板上寫下來。
2、讀作業1中的新詞，開火車快速認讀，分組讀，齊讀。
3.指名分段朗讀課文，學生評議。
4、說說課文內容，及時補充。
5、說說課文敘述的順序，完成作業。
6.提出小組內沒有解決的疑問，全班討論。
五、鞏固識字，指導寫字
1.請學生仔細觀察田字格中生字的字形，想想這些字在書寫時要注意些什么，怎樣寫才美觀。
2.全班交流，教師相機范寫比較難寫的生字，如“窄、摔”等字。
3.練習臨寫，教師巡視指導。
4.展示學生的書寫作業，進行評議。
六、課堂總結，布置前置作業，學生自主完成
1、認真讀課文第三自然段，想一想：在漂流失事后，我的處境是怎樣的？畫出相關的語句讀一讀，想象一下當時是什么樣子？
2、讀課文4—11自然段，完成下面兩個問題。
(1)、用“——”畫出描寫面包店老板前后態度變化的語句，討論一下，他為什么會有這樣的變化？
(2)、用“～～”畫出描寫有關我動作、神情的語句，仔細品讀一下，結合第三自然段的內容，想一想，從中你體會到了什么？
3、我想說：面店老板————————————————————
這位中國留學生————————————————
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