一、學習目標

　　1、知識與技能：

　　① 中和反應中pH的變化以及熱量的變化，滬教版九年級化學第七章第三節酸和堿的反應教案。

　?、?②鹽的組成，并能初步判斷鹽類物質。

　　2、過程與方法：用科學探究的方法探究金屬活動順序。

　　3、情感、態度與價值觀：酸、堿、鹽對人類生活與社會生產的重要性

　　二、任務分析

　　1、起點能力：學生對酸和堿性質在以前的學習中有所認識

　　2、教學重點：認識酸堿中和反應以及反應中的酸堿性變化和熱量變化，化學教案《滬教版九年級化學第七章第三節酸和堿的反應教案》。探究金屬活動順序并能對簡單的置換反應進行判斷。 3、教學難點：從中和反應中酸堿性的變化，設計實驗探究金屬活動順序。 4、課型：探究、討論

　　5、課時安排：3課時

　　教學過程：

　　第一課時 中和反應

　　【設問】如果把酸溶液和堿溶液混合，會有什么變化呢？

　　【活動與探究】

　　1、 在氫氧化鈉溶液中滴2~3滴酚酞溶液，測溶液的溫度，用滴管取鹽酸逐滴加入，到溶液剛變為無色時停止加入鹽酸。溶液的堿性發生了什么變化？溶液的溫度有什么變化？

　　2、 取1所得的少量溶液，加入一滴氫氧化鈉溶液，溶液的顏色又有什么變化？這說明了什么？

　　3、 取1所得的少量溶液放入蒸發皿中，加熱到干，觀察到什么現象？這說明了什么？