第十單元 酸和堿 課件

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　知識：

　　1、指示劑顯色規(guī)律

　　2、認(rèn)識酸堿鹽

　　3、常見酸堿的化學(xué)性質(zhì)

　　4、溶液酸堿度的表示方法

　　能力：初步培養(yǎng)學(xué)生分析問題的思維能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：常見酸堿的化學(xué)性質(zhì)

　　教學(xué)方法： 實(shí)驗(yàn)探討法、分析歸納式講解法、多媒體輔助教學(xué)。

　　教學(xué)用具

　　儀器：燒杯、白紙、試管等。

　　藥品：10%的NaOH溶液(A)、5%的硫酸溶液(B)、5%的紫色石蕊試液(C)、酚酞試劑、鎂、氧化銅、氫氧化銅、碳酸鈉試劑、氯化鋇等

　　其它：多媒體投影、學(xué)生練習(xí)

　　教學(xué)過程

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖

　　【引入】今天我們來復(fù)習(xí)酸和堿，看投影（今節(jié)要復(fù)習(xí)的知識）

　　【板書】酸堿復(fù)習(xí)課（1）

　　【板書】1、指示劑顯色規(guī)律

　　畫一幅《雨落葉出紅花開》給同學(xué)們。問學(xué)生，你們看到了嗎？認(rèn)真觀察，知道里邊是什么化學(xué)知識？

　　分析原理，引出指示劑變化規(guī)律（見投影）

　　練習(xí)一

　　【板書】2、認(rèn)識酸堿鹽

　　投影物質(zhì)的分類與練習(xí)

　　濃酸、濃堿的使用

　　【板書】3.常見酸堿化學(xué)性質(zhì)

　　見投影

　　【板書】４、溶液酸堿度的

　　表示方法（見投影）

　　【小結(jié)】本課復(fù)習(xí)知識明確要復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　猜想、思考、回答問題

　　做練習(xí)一

　　觀察、做練習(xí)二

　　做練習(xí)三

　　做練習(xí)四（填表）

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)興趣，分析應(yīng)用指示劑知識

　　鞏固知識

　　鞏固知識

　　鞏固知識

　　鞏固酸堿化學(xué)性質(zhì)知識

　　用化學(xué)性質(zhì)去檢驗(yàn)物質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生分析歸納表達(dá)能力

　　板書設(shè)計(jì)：

　　練習(xí)一

　　現(xiàn)有下列物質(zhì):①食醋 ②石灰水 ③CO2的水溶液 ④NaCl溶液 ⑤蒸餾水 ⑥Na2CO3溶液.用序號填空：能使紫色石蕊溶液變紅的是____,能使無色酚酞溶液變紅的是_____,不能使紫色石蕊溶液或酚酞溶液變色的是堿 _____.

　　練習(xí)二

　　1、填表（類別填酸、堿、鹽）

　　物質(zhì)名稱鹽酸硫酸氫氧化鈉氫氧化鈣碳酸鈉氯化鈉

　　化學(xué)式

　　類別

　　2、濃鹽酸具有___________性，打開瓶蓋有___________,敞口放置一段時(shí)間后，質(zhì)量變_____,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變______

　　3、濃硫酸具有__________性，在實(shí)驗(yàn)中常用作干燥劑；若敞口放置一段時(shí)間后，質(zhì)量變_____,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變______；它具有強(qiáng)腐蝕性，能使放入濃硫酸中的木條脫水炭化變成_____色。

　　4、氫氧化鈉曝露在空氣中易吸收水分而_________(可作某些氣體的干燥劑)，并能與空氣中的_________ 反應(yīng)而變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________因此要________保存。、

　　練習(xí)三

　　1、因?yàn)闈饬蛩崛苡谒畷r(shí)會放出大量的____________，如果把水注入濃硫酸里，水的密度較濃硫酸小，會_____在酸上面，溶解時(shí)放出的熱會使水立即________，使硫酸液滴向四周______ 。所以稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把_________沿器壁________注入_______里，并不斷_______。

　　2、在使用氫氧化鈉時(shí)必須十小心，防止______、_______、_______實(shí)驗(yàn)時(shí)最好戴__________________

　　3、如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應(yīng)立即用大量____沖冼,然后涂上3%---5%的___________

　　如果不慎將堿液沾到皮膚上，要用較多的______沖洗，再涂上__________

　　常見酸堿化學(xué)性質(zhì)（1）

　　鹽酸（HCl)[ 硫酸（H2SO4)

　　1.與指示劑作用

　　2.與活潑金屬反應(yīng)

　　生成鹽和氫氣

　　3.與金屬氧化物反應(yīng) 生成鹽和水

　　4.與堿發(fā)生中和反應(yīng)

　　生成鹽和水

　　5.與鹽反應(yīng)生成

　　另一種酸和另一種鹽

　　常見酸堿化學(xué)性質(zhì)（2）

　　1.與指示劑作用

　　2.與非金屬反應(yīng)初中不要求

　　初中不要求

　　3.與非金屬氧化物 反應(yīng)生成鹽和水NaOH+CO2 -----

　　Ca(OH)2+CO2-----

　　4.與酸發(fā)生中和反應(yīng)

　　生成鹽和水NaOH + HCl

　　Ca(OH)2 + H2SO4 ------

　　5.與鹽反應(yīng)生成

　　另一種堿和另一種鹽NaOH+CuSO4----

　　Ca(OH)2+Na2CO3-----

　　練習(xí)四

　　(2003年青島市中考題):在實(shí)驗(yàn)室中有兩瓶失去標(biāo)簽的溶液，只知道它們分別是稀硫酸和稀氫氧化鈉溶液.請你用四種方法將它們鑒別出來（只寫出鑒別所用試劑的名稱即可)。

　　方法1 _______________________________________________________

　　方法2_______________________________________________________

　　方法3_______________________________________________________

　　方法4_______________________________________________________

　　練習(xí)五

　　1、測定某農(nóng)田土壤的酸堿度：

　　農(nóng)作物一般適宜在pH為4~8的中性或接近中性的土壤里生長，為測定某農(nóng)田土壤的酸堿度，取來適量土樣，請完成其pH的測定。

　　(1)把適量土樣放入燒杯，并_________；

　　(2)用___________蘸取少許土壤浸出液滴在___________________上；

　　(3)將其與_____________________對照，讀出_________即可測得土壤的酸堿度。

　　2、小明用pH試紙，按正確操作測定洗發(fā)劑和護(hù)發(fā)劑的pH。測得洗發(fā)劑的pH略大于7。則洗發(fā)劑顯 性；測得護(hù)發(fā)劑的pH略小7，則護(hù)發(fā)劑顯 性。

　　弱酸性有益于頭發(fā)的健康。想一想洗發(fā)時(shí)應(yīng)先用 _____________劑，后用 劑。

　　3.右圖是國家環(huán)保總局統(tǒng)計(jì)的1999年全國降水污染狀況。下列說法正確的是（ ）

　　A.甲區(qū)的降水酸性最強(qiáng)B.乙區(qū)的降水為中性

　　C.丙區(qū)的降水酸性最強(qiáng)D.丁區(qū)的降水顯中性

　　附加：思考題

　　.在探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，某同學(xué)設(shè)計(jì)出下列6種實(shí)驗(yàn)裝置。

　　(1)6個(gè)實(shí)驗(yàn)是否都能提供CO2跟NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)？請逐一簡述出現(xiàn)的現(xiàn)象。

　　a、 b、

　　c、 d、

　　e、 f、

　　(2)上述6種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所依據(jù)的共同原理是：___________________________________。（2分）

　　(3)如果有同學(xué)質(zhì)疑，認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)沒有排除CO2可能溶解于NaOH溶液的假設(shè)，你如何進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？（4分）