一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識與技能

　　1．知道并掌握測定溶液酸堿度—pH的方法。

　　2．了解生活中一些物質(zhì)的pH，及其具有的重要意義。

　　（二）過程與方法

　　1．通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較不同濃度同種酸和同種堿的酸堿性強(qiáng)弱程度，體會到了解溶液酸堿度的意義。

　　2．通過對生活中一些物質(zhì)pH的測定，掌握測定溶液pH的方法。

　　（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　測定溶液酸堿度—pH的方法。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　在坐標(biāo)系中表示酸堿度的變化情況

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)設(shè)備（投影儀，計(jì)算機(jī)）、酚酞試液、不同濃度的兩瓶硫酸溶液、不同濃度的兩瓶氫氧化鈉溶液、橙汁、白醋、潔廁靈、洗潔精、洗發(fā)水、護(hù)發(fā)素、石灰水、自來水、pH試紙。

　　五、教學(xué)過程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　1、提出問題：洗發(fā)時(shí)，用過洗發(fā)劑后再用護(hù)發(fā)劑，這樣對頭發(fā)有保護(hù)作用。你能解釋這是為什么嗎？

　　學(xué)生閱讀教材，了解pH在生產(chǎn)、生活及生命活動(dòng)中的意義，聆聽老師講解。

　　根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素的pH，思考、討論老師提出的問題。

　　從教材、實(shí)驗(yàn)中獲取信息，并能用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象，體會到化學(xué)于生活。

　　2、提出問題：分別往pH=13的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入pH=1的稀鹽酸，試著畫出pH隨著鹽酸加入量的關(guān)系圖。

　　老師巡視并指導(dǎo)學(xué)生畫圖。

　　學(xué)生畫出之后，標(biāo)出A、B、C三點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分析A、B、C三點(diǎn)所示溶液中溶質(zhì)的成分。

　　3、追問：稀釋酸溶液或者堿溶液，pH與加水量的關(guān)系圖是怎樣的？

　　學(xué)生合作畫出圖像，然后分析A、B、C中溶質(zhì)成分。

　　A點(diǎn)溶質(zhì)有氫氧化鈉和氯化鈉，B點(diǎn)溶質(zhì)只有氯化鈉，C點(diǎn)溶質(zhì)有氯化氫和氯化鈉。

　　學(xué)生畫出稀釋酸堿溶液的圖像。

　　將化學(xué)知識與數(shù)學(xué)知識結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　課堂小結(jié)

　　1．溶液酸堿度的表示方法——pH。

　　pH<7為“酸性” ph="/">7 為“堿性”。

　　2．測定pH的方法

　　3．改變?nèi)芤核釅A度的方法：加水或加酸、堿溶液

　　4．酸堿度在生產(chǎn)、生活及生命活動(dòng)中的意義