“極其工”、“極其變”的南宋詞

教學(xué)目標(biāo)

　　1、能夠通過(guò)本專題的學(xué)習(xí),初步了解“極其工”、“極其變”的南宋詞多樣化的藝術(shù)風(fēng)貌。

　　2、能夠通過(guò)對(duì)各專題中意象的梳理、總結(jié),了解詩(shī)歌意象的特點(diǎn)、作用。

　　3、能了解典故的類型以及在詩(shī)歌中的作用。

教學(xué)難點(diǎn)

　　初步了解“極其工”、“極其變”的南宋詞多樣化的藝術(shù)風(fēng)貌。

教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)

　　言詞者必言宋詞,宋詞成于北宋,精于南宋,到了南宋,宋詞的風(fēng)格就朝著多樣化的方向發(fā)展,力圖突破北宋的框架而“極其工”、“極其變”了。

二、鑒賞《如夢(mèng)令?昨夜雨疏風(fēng)驟》

　　1、學(xué)生簡(jiǎn)介李清照

　　2、教師補(bǔ)充

　　李清照(約1084--約1155),號(hào)易安居士,是詩(shī)、詞、散文皆有成就的宋代女作家,但她最擅長(zhǎng)的,成就最高的還是詞。

　　李清照經(jīng)歷了南北分裂之亂,在南渡前后,她的詞風(fēng)變化很大。南渡前,李清照的詞多描寫少女、少婦的閨中生活,如《如夢(mèng)令?常記溪亭日暮》、《怨王孫》兩首詞,于輕快活潑的畫面中見(jiàn)作者開(kāi)朗歡樂(lè)的心情和輕松悠閑的生活。《醉花陰》中含蓄地述說(shuō)閨中的寂寞和對(duì)愛(ài)情的向往。南渡后,生活的苦難使她的詞風(fēng)趨于含蓄深沉。《菩薩蠻》、《念奴嬌》、《聲聲慢》等詞表現(xiàn)了詞人長(zhǎng)期流亡生活的感受。《永遇樂(lè)》在這類詞中為代表之作。元霄佳節(jié),詞人遠(yuǎn)離那些香車寶馬之邀,獨(dú)自品嘗戰(zhàn)火后的凄清,這首詞中,她已從自憐漂零之苦進(jìn)而擔(dān)憂現(xiàn)實(shí)的隱患了。到了《漁家傲》一詞,雖然還有無(wú)所歸處的痛苦感慨,但激昂的格調(diào)已表達(dá)了詞人欲擺脫苦悶、追求自由的愿望。

　　李清照詞風(fēng)婉約,她的藝術(shù)特征表現(xiàn)在:⑴善于抒情造境。她善于把強(qiáng)烈的感情熔鑄在藝術(shù)形象里,造成一種情景交融的藝術(shù)境界。她還善于從描繪一段情節(jié)、一個(gè)思想曲折中,顯示出感人的意境來(lái)。⑵造語(yǔ)淺顯新奇。李詞語(yǔ)言既淺顯自然,又新奇魂麗,富于表現(xiàn)力。她的詞用典不多,卻善于運(yùn)用口語(yǔ)、市井俗語(yǔ),使詞寫得明白而家常。李詞的音節(jié)和諧,流轉(zhuǎn)如珠,富有音樂(lè)美。

　　3、學(xué)生對(duì)照注釋,了解詞的內(nèi)容。

　　4、你認(rèn)為這首詞是她早年還是晚年的作品?

　　5、那么你認(rèn)為那個(gè)卷簾人是誰(shuí)呢?

　　6、那么大家想象一下,李清照當(dāng)時(shí)是以一種怎么樣的心情去問(wèn)丫鬟的?她為什么要這樣問(wèn)?而丫鬟又是以一種怎樣的心態(tài)回答主人的?

　　明確:李清照的問(wèn)表現(xiàn)出她對(duì)昨夜雨后花兒的關(guān)心,擔(dān)心經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的摧殘花兒是否還依舊,而丫鬟的回答似乎漫不經(jīng)心,這令李清照很失望,所以她糾正她的丫鬟說(shuō)“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”)

　　7、那么你認(rèn)為這首詞的主題是什么呢?

　　明確:對(duì)美好事物的珍惜。

　　8、《如夢(mèng)令?昨夜雨疏風(fēng)驟》小結(jié)

　　《如夢(mèng)令?昨夜雨疏風(fēng)驟》是李清照早期的以篇名作,歷來(lái)為人們所稱道。詞中刻畫了一個(gè)年輕女子愛(ài)花、惜花的細(xì)膩感情,創(chuàng)造了鮮明、優(yōu)美的藝術(shù)形象。此詞寫惜春敏感心理,并無(wú)深意,全憑高超的表現(xiàn)技巧和優(yōu)美的藝術(shù)形象取勝。

　　9、技巧鑒賞:多種修辭方法的運(yùn)用。

　　⑴擬人。“綠肥紅瘦”中的“肥”和“瘦”用以擬寫雨后海棠花的花和葉。形象生動(dòng)。

　　⑵借代。“綠肥紅瘦”中的“綠”和“紅”是葉和花的顏色,用以代指海棠的花和葉,十分貼切。

　　⑶設(shè)問(wèn)。“知否”問(wèn)得尋常,答以“綠肥紅瘦”,妙語(yǔ)天成,奇妙無(wú)比。

　　⑷反復(fù)。“知否,知否”。

　　⑸隱喻。“海棠花”應(yīng)是(變成了)綠肥紅瘦。或者以紅比喻女人,綠比喻男人也很貼切,從古代的男女地位看:男尊女卑。這個(gè)思想性更強(qiáng)。

三、鑒賞《醉花陰?薄霧濃云愁永晝》

　　1、學(xué)生整體背誦。

　　2、學(xué)生對(duì)照注釋,了解詞的內(nèi)容。

　　3、本詞作于什么季節(jié)?如何突出節(jié)令特征?

　　明確:寫于重陽(yáng)節(jié),初秋天氣,白晝還很長(zhǎng),夜里天氣已變涼,西風(fēng)吹卷著窗簾,菊花怒放。作者正是抓住氣溫變化大、西風(fēng)吹來(lái)、菊花盛開(kāi)等現(xiàn)象突出秋天節(jié)令特點(diǎn)。

　　4、這首詞表達(dá)了詞人怎樣的心情?(試在詞中找)

　　明確:借長(zhǎng)日、半夜、黃昏時(shí)自己獨(dú)自在家空虛、無(wú)聊的生活,表達(dá)對(duì)丈夫的思念之情。

　　5、詞人運(yùn)用哪些景物來(lái)烘托心情?

　　明確:薄霧、濃云、瑞腦、金獸、玉枕、紗廚、西風(fēng)、黃花。

　　6、詞人還運(yùn)用了哪些人物行動(dòng)來(lái)渲染心情?

　　明確:獨(dú)坐、孤眠、自斟。

　　7、《醉花陰?薄霧濃云愁永晝》小結(jié)

　　通過(guò)描述了重陽(yáng)佳節(jié)作者把酒賞菊的情景,烘托了一種凄涼寂寥的氛圍,表達(dá)了作者思念丈夫的寂寞與孤寂的心情。補(bǔ)充資料:據(jù)說(shuō)李清照將這首詞寄給在外做官的丈夫趙明誠(chéng)后,趙明誠(chéng)贊賞不已,自愧寫詞不知妻子,卻又想要?jiǎng)龠^(guò)她,于是杜門謝客,苦思冥想,三日三夜,作詞五十首,并將李清照的這首詞夾雜其中,請(qǐng)友人陸德夫評(píng)論。陸德夫細(xì)加玩味后說(shuō):“只三句絕佳。”趙明誠(chéng)問(wèn)哪三句,陸德夫說(shuō):“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。”正是本詞的最后三句。

四、鑒賞《滿江紅?怒發(fā)沖冠》

　　1、學(xué)生整體背誦。

　　2、學(xué)生簡(jiǎn)介作者,教師補(bǔ)充

　　作者:岳飛(1103~1142 南宋抗金名將 ,軍事家。字鵬舉。相州湯陰(今屬河南)人。少時(shí)習(xí)武,喜讀兵書、《左傳》。北宋末年,曾從軍抗遼。靖康元年(1126),復(fù)投軍于趙構(gòu)大元帥府抗金,因作戰(zhàn)勇敢升秉義郎。后隸屬副元帥宗澤,在黃河南北屢敗金軍。二年,北宋亡,趙構(gòu)于南京應(yīng)天府(今河南商丘南)即帝位。岳飛上書反對(duì)宋室南遷,力請(qǐng)高宗趙構(gòu)北渡親征,恢復(fù)中原,被革職。

　　背景:這首詞大約作于宋高宗紹興初年。當(dāng)時(shí)由于廣大軍民奮起自衛(wèi)反擊,金兵連連受挫,戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)生了有利于南宋方面的變化,驅(qū)逐敵寇收復(fù)失地的可能性正在出現(xiàn)。詞中所表達(dá)的那種對(duì)敵人的無(wú)比憤怒和仇恨,對(duì)還我山河振興宋朝充滿信心的壯志豪情集中反映了當(dāng)時(shí)的時(shí)代精神。岳飛工詩(shī)詞,雖留傳極少,但這首滿江紅英勇而悲壯,深為人們所喜愛(ài),它真實(shí)、充分地反映了岳飛精忠報(bào)國(guó)、一腔熱血的英雄氣概。

　　3、學(xué)生對(duì)照書下注釋,了解詞的大意。

　　岳飛的《滿江紅?怒發(fā)沖冠》是一首氣壯山河,傳誦千古的名篇。詞中表達(dá)了抗金救國(guó)的堅(jiān)定的信念和必勝的信念,體現(xiàn)了大無(wú)畏英雄氣概,洋溢著愛(ài)國(guó)主義的激情。

　　上片:抒寫作者渴望衛(wèi)國(guó)殺敵立功的情懷和抱負(fù)。

　　下片:申述作者雪恥復(fù)仇、重整乾坤的豪情壯志。

　　4、名句鑒賞

　　⑴“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。”“待從頭、收拾舊山河”。把收復(fù)山河的宏愿,把艱苦的征戰(zhàn),以一種樂(lè)觀主義精神表現(xiàn)出來(lái),讀了這首詞,使人體會(huì),只有胸懷大志,思想高尚的人,才能寫出感人的詞句。在岳飛的這首詞中,詞里句中無(wú)不透出雄壯之氣,充分表現(xiàn)作者憂國(guó)報(bào)國(guó)的壯志胸懷。

　　⑵“三十功名塵與土,八千里路云和月。”說(shuō)明了岳飛高尚的人生觀,兩句話把作者的愛(ài)與恨,追求與厭惡,說(shuō)得清清楚楚。岳飛在這里非常巧妙地運(yùn)用了“塵與土”;“云和月”。表白了自己的觀點(diǎn),既形象又很有詩(shī)意。

　　⑶“莫等閑、白了少年頭,空悲切。”這兩句話很好理解,可作用很大,接著上面表達(dá)出的壯烈胸懷,急切期望早日為國(guó)家收復(fù)山河,不能等待了!到了白了少年頭,那悲傷都來(lái)不及了。它有力地結(jié)束詞的上片所表達(dá)的作者心情。

　　⑷下片一開(kāi)始就是,“靖康恥,猶未雪;臣子恨,何時(shí)滅?”把全詩(shī)的中心突出來(lái),為什么急切地期望,胸懷壯志,就因?yàn)榫缚抵異u,幾句話很抽象,但是守渡得很好,又把“駕長(zhǎng)車、踏破賀蘭山缺,”具體化了。

　　⑸“待從頭,收拾舊山河,朝天闕。”以此收尾,既表達(dá)要?jiǎng)倮男判?也說(shuō)了對(duì)朝庭和皇帝的忠誠(chéng)。岳飛在這里不直接說(shuō)凱旋、勝利等,而用了“收拾舊山河”,顯得有詩(shī)意又形象。

　　5、《滿江紅?怒發(fā)沖冠》小結(jié)

　　這首詞情辭慷慨,悲壯激昂,既是戰(zhàn)斗的誓言,又像是進(jìn)軍的號(hào)角,充分地體現(xiàn)了作者的英雄性格和雪恥復(fù)仇的堅(jiān)定的信念,具有極大的鼓舞作用,對(duì)后世的影響極大。