教學(xué)目的：

　　1. 使學(xué)生理解7的乘法口訣的來源和意義，熟記7的乘法

　　口訣。

　　2. 要學(xué)生會用一句口訣計算兩道有聯(lián)系的乘法算式。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和推理能力。

　　教學(xué)重點：掌握口訣的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。

　　教學(xué)難點：突出四七二十八和六七四十二兩句口訣。

　　教 具 ：①7條小魚圖；②口算卡片；③自制投影片；④4個小

　　信箱。

　　學(xué) 具 ：每個學(xué)生準(zhǔn)備２５個三角形。（用紙剪成的）

　教學(xué)過程：

　　1. 復(fù)習(xí)

　　1. 對口令。（開小車對已學(xué)的１——６乘法口訣）

　　2. 出“６×５”并提問：“６×５”表示什么意思？被乘數(shù)是

　　多少？表示什么？乘數(shù)是多少？表示什么？

　　1. 講授新課

　　1. 做７２頁準(zhǔn)備題。

　　每次加７，把得數(shù)填在空格里。

　　1. 、出示準(zhǔn)備題到黑板上，教師說明題目要求后，指名學(xué)生到黑

　　板填寫。

　　2. 、評講。

　　問：１個７是７，幾個７相加得１４？３個７相加得多少？

　　４個７、５個７、６個７、７個７呢？（重點突出４個７

　　是２８，６個７是４２）要求全班齊讀三遍：４個７是２８、

　　６個７是４２。

　　1. 教學(xué)課本７２頁例１。

　　1. 出示１條小魚圖。同時創(chuàng)設(shè)故事情境來激發(fā)學(xué)生的求知欲。（如：一天小紅跟著她爸爸去鉤魚……引導(dǎo)學(xué)生看用三角形拼成的圖。）

　　提問：“１條小魚由幾個三角形拼成的？有幾個７？怎樣寫成乘法算式？誰能根據(jù)算式編出口訣？”

　　學(xué)生邊回答，教師邊板書：

　　１個７ ７×１＝ 一七得七

　　2. 出示２條小魚圖，學(xué)生動手操作需要幾個三角形，并仿照