設(shè)計(jì)意圖：

　　五官是孩子們身上重要的器官，他們無時(shí)不刻地感受著它們的存在，但對(duì)于小年齡的孩子來說，他們未必懂得去保護(hù)這些重要的器官。活動(dòng)以此為出發(fā)點(diǎn)，注重孩子自身的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感知著它們的重要，逐步激發(fā)保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 望遠(yuǎn)鏡、鏡子、圖書；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。

　　2、 眼罩、口罩、耳塞若干。

　　3、 娃娃臉一個(gè)、五官。

　　4、 磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)流程：

　　引發(fā)興趣——操作探索——交流協(xié)調(diào)——操作探索——交流協(xié)調(diào)——拓展延伸

　　活動(dòng)過程：

　　1、 引發(fā)興趣

　　我看見你們的小臉了。

　　我們的小臉上有什么？（幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。）

　　它們長在小臉的什么地方？

　　兒歌：小小鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。

　　鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

　　耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。

　　*小結(jié)：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

　　2、 操作探索

　　師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個(gè)地方，用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。

　　（幼兒自主選擇物品，感受探索。）

　　注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感受探索。

　　3、 交流協(xié)調(diào)

　　剛才你玩了什么？

　　你是怎么玩的？你用什么玩的？

　　*小結(jié)：我們的小眼睛會(huì)看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會(huì)吃東西和說話，它們的本領(lǐng)可真大！

　　4、 操作探索

　　如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會(huì)怎么樣呢？

　　這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

　　（幼兒自主選擇物品，感受探索。）

　　5、 交流協(xié)調(diào)

　　戴上了這些東西，感覺怎么樣？

　　想一想為什么會(huì)這樣？

　　*小結(jié)：沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護(hù)它們！

　　6、 拓展延伸

　　（放一段噪音，音量大一些。）

　　這個(gè)聲音聽上去怎樣？

　　為什么要捂住耳朵？（保護(hù)）

　　那你們知道怎樣來保護(hù)我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？

　　幼兒講述。（注意互動(dòng)）

　　活動(dòng)目的：

　　感知自己五官的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)自身的喜愛與保護(hù)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　自我感受、探索，感知五官的特點(diǎn)。