活動目標

　　1.引導幼兒用手和小豬走路，睡覺，扇耳朵，搖尾巴等動作表現歌曲中小豬憨厚，可愛的形象。

　　2.學習用動物的聲音歌唱，并唱準節奏。

　　3.培養幼兒在集體表演時候合理利用空間，不你推，我擠。

　　4.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　5.能大膽表現歌曲的內容、情感。

　　教學重點、難點

　　1．準確的拍打節奏。

　　2.身體動作表演

　　活動準備

　　小豬睡覺圖片4張，{吃飽，閉眼，大耳朵。小尾巴}每人一個小豬頭飾，豬媽媽頭飾一個，音樂碟子《小豬睡覺》

　　活動過程

　　一．音樂導入

　　1.師：小朋友，今天蔣老師給你們帶來了一位動物好朋友，猜猜它是誰？

　　{耳朵大 呀，眼睛小，愛吃東西愛睡覺，還會呼嚕嚕的唱歌，是誰？

　　2．師出示小豬圖片，讓幼兒和它打招呼：你好，小豬。

　　3.小豬，今天小豬給我們唱了一首歌，想聽嗎？

　　4.師問：你們聽了歌，小豬在里面干嘛？分別出示圖片，讓幼兒看圖說話，

　　講述其特征。睡覺，瞧，小豬睡著了，噓，不許吵它，它睡著了，什么在動？

　　耳朵，尾巴。

　　5.師：小豬可厲害了，它呀把我們剛剛說的話全聽見了，還把它唱了出來，

　　想不想聽聽，小豬是怎樣唱的啊，仔細聽，{音樂導入}

　　二．幼兒理解歌詞學動作

　　1．小豬吃飽閉著眼睛睡覺。大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。

　　2.睡著了，還會呼嚕呼嚕的叫

　　3那我們想想小豬吃飽睡覺的樣子，小豬有個大大的肚皮，吃飽飯在哪里？怎樣閉上眼睛睡覺的？

　　三．老師教唱，并作動作。

　　教學反思

　　1,幼兒興趣感比較濃，愿主動參加活動，幼兒在聽故事和音樂后，能自己編兒歌，而且記憶比較深。

　　2幼兒在集體中懂得合理利用空間，不推不擠

　　3.幼兒學會用手學習，小豬的耳朵鼻子，搖尾巴等肢體動作。

　　4.通過模仿小豬媽媽散步，讓幼兒懂得親近老師，更促進師生情感，師當豬媽媽，讓幼兒有親近感融入故事，形象演示出豬媽媽一家，相親相愛。

　　5.幼兒學習興趣濃，聽音樂故事認真，能自己給兒歌編動作，記憶深刻。

　　6.常規較好，幼兒興趣高。

　　7，師，可以將小豬分組，找個別幼兒扮演豬媽媽，一起比賽跑步，一起睡覺，演示小豬活動的一天。

　　小百科：豬，雜食類哺乳動物。身體肥壯，四肢短小，鼻子口吻較長，體肥肢短，性溫馴，適應力強，繁殖快。有黑、白、醬紅或黑白花等色。