教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：通過本課教學(xué)，要求學(xué)生知道空氣是由氧氣、氮?dú)?、二氧化碳、水蒸氣等多種氣體混合而成的。同時培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ▽W(xué)會做分析空氣成分的實(shí)驗(yàn)）和分析綜合能力（根據(jù)性質(zhì)的差異，分析混合物的成分）。

　　過程與方法：能在已有知識、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息基礎(chǔ)上，通過思維加工、觀察、實(shí)驗(yàn)等活動進(jìn)行探究，做出解釋和結(jié)論。

　　情感態(tài)度與價值觀：保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、探究科學(xué)的情感。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：通過研究空氣是由多種成分組成的。

　　材料和儀器：

　　1、分組實(shí)驗(yàn)材料：水槽、玻璃片、集氣瓶、蠟燭、柴。

　　2、演示實(shí)驗(yàn)材料：大玻璃杯、蠟燭、火柴。

　　教學(xué)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入。

　　二、演示實(shí)驗(yàn)。

　　三、產(chǎn)生問題。

　　四、實(shí)驗(yàn)探究。

　　五、總結(jié)。

　　六、 課后延伸。

　　板書設(shè)計：

　　氧氣21% 支持燃燒

　　空氣的成分 氮?dú)?8%   不支持燃燒

　　二氧化碳、水蒸氣1%