1、教學目標

　　（1）認知目標：把名人名作用水墨畫的方式加上自己的想像畫出來。

　　（2）操作目標：學生通過欣賞學習和自己的想像力，參照藝術家的原作，用水墨畫進行表現。

　　（3）情感目標：借助于名畫的形式畫出對生活用品的回憶和感受。

　　2、學習內容

　　教學難點：通過學習，用水墨工具臨摹改編名畫。

　　教學難點：運用毛筆的中鋒、側鋒以及水墨的濃淡表現畫面。

　　建議課時：1~2課時

　　教學過程:

　　1、教學活動方式建議

　　課前準備：水墨畫工具；名畫投影片；補充的名畫；范畫作品。

　　教學過程：

　　第一課時：

　　（1）導入：讓學生說說自己知道的中外著名畫家和他們的作品。

　　（2）欣賞：

　　方案一：教師在多媒體上播放中外名畫，引導學生欣賞。

　　提問：在欣賞時思考畫面的主題內容和構圖。

　　方案二：欣賞課本上高更的畫《高更你早》。思考畫面上的主題內容。

　　（3）討論：

　　師：什么是變體畫？

　　學生自學，相互討論，全班交流。

　　（4）作品評析：

　　欣賞書上的學生作品，與高更原作進行分析比較（主體物，構圖的表現方式）。

　　討論：怎樣才能完成變體畫。

　　（5）嘗試練習：

　　教師提出具體要求。請學生代表上黑板試畫，其他學生在草稿紙上試畫。

　　（6）創作水墨變體畫：教師示范水墨變體畫。

　　水墨畫的技法要求：

　　A、用毛筆的中鋒勾畫主要的形狀。

　　B、用毛筆的側鋒做大面積的渲染。

　　C、墨色的運用：焦、重、濃、淡、清。

　　（7）學生作業練習：

　　A、選擇《高更你早》或《故鄉的夢》進行改編。

　　B、可選擇橫或豎的構圖方式進行創作。

　　C、勾線后染墨。

　　（8）作業展評：學生介紹自己的作品，師生共同講評。

　　（9）課后拓展：選擇自己喜歡的水墨名畫改畫成水彩畫或油畫。

　　第二課時：

　　（1）復習導入：將上一課時的作業展評。討論作業的創作表現效果。

　　（2）欣賞；欣賞中國漢代畫像石和木版年畫。

　　（3）討論交流：

　　討論；漢代畫像石、木版年畫上畫面內容。讓學生聯系我們的平常生活情景一談。

　　（4）創作構思：

　　A、欣賞書上的兒童畫作品。

　　B、在草稿紙上用鉛筆參照書上提供的三幅畫進行變體畫的創作。

　　C、教師點評：構圖和內容提要豐富生動，富有生活情趣。

　　D、老師用線描的方法創作《老鼠娶親》，畫出結婚時的熱鬧場景。

　　（5）創作練習：

　　師：在宣紙上模仿漢代畫像石或年畫的形式共青團一幅水墨變體畫。

　　（6）作業要求：

　　水墨要求：注意水墨的濃淡，用中鋒勾線，粗細勻稱，線條流暢。用側鋒渲染時注意墨色的焦、重、濃、淡、清的運用。

　　構圖要求：合理安排畫面，主次清楚，層次分明。

　　（7）評價：讓學生針對作業成績的內容題材、畫面構圖的表現力進行自評和互評。

　　（8）拓展：將傳說中的八仙和門神創作成水墨變體畫。