第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第36頁的套色紙版畫。

　　教學(xué)目的：1、認識領(lǐng)域：學(xué)習(xí)、掌握套色紙版畫的拓印方法，了解版畫的藝術(shù)特色。

　　2、技能領(lǐng)域：了解套色紙版畫的制版、拓印的方法，學(xué)習(xí)拓印的方法。學(xué)會的程序，涂色的要領(lǐng)。

　　3、情感領(lǐng)域：體會套色紙版畫的形式美感，培養(yǎng)有秩序的工作習(xí)慣。提高學(xué)生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　教學(xué)重點：了解套色紙版畫的拓印方法，體會套色紙版畫的形式美感。

　　教學(xué)難點：拓印的程序，涂色的要領(lǐng)。

　　教學(xué)準備：教師的示范工具，學(xué)生準備顏料、紙、剪子、美工刀。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

　　利用葉子或有花紋的實物摹印出紋理，使學(xué)生了解最簡單的拓印方法。教師出示紙版畫，啟發(fā)學(xué)生思考：這些作品是怎樣制出來的？引出課題：套色紙版畫

　　二、啟發(fā)引導(dǎo)，積極探索。

　　Ａ、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種版畫作品，感受版畫的藝術(shù)表現(xiàn)能力，并分析這些版畫的拓印的方法。

　　Ｂ、講解并示范版畫的拓印的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，

　　三、自主交流，勇于創(chuàng)新。

　　學(xué)生在本子上練習(xí)，教師行間指導(dǎo)。

　　四、交流評價，深化提高。

　　開展一個展示會進行綜合評價

　　Ａ、開展一個展示會。

　　Ｂ、講清評分的方法。

　　五、總結(jié)并提出希望。

　　第二課時

　　教學(xué)目的：

　　１、掌握套色紙版畫的一般制作方法，拓展學(xué)生對繪畫形式多樣性的認識。

　　２、根據(jù)畫稿分色的要求制作“副版和主版”并進行套色練習(xí)分印，體驗套色紙版畫所帶來的不同的視覺感受。

　　３、通過紙版畫的教學(xué)使學(xué)生感受紙版畫的特殊美感，并啟迪學(xué)生的智力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生細致精巧的勞作能力。

　　教學(xué)重點：掌握分版套色紙版畫的一般制作方法是重點。

　　教學(xué)難點：如何進行套色拓印是難點。

　　教學(xué)準備：實物投影儀，紙、宣紙、等。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞、體會。

　　教師出示上一節(jié)課學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。欣賞分版畫作品，初步了解這種畫的特點。這時教師可引發(fā)學(xué)生強烈的好奇心。這時教師可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表欣賞感受：整件作品給你的感覺是怎樣的？跟上一節(jié)課學(xué)到的制作方法一樣嗎？你知道怎樣完成這樣的作品嗎？

　　二、觀察、演示。

　　電腦演示套色紙版畫的制作過程：構(gòu)思—制作底版，根據(jù)畫色的分色要求分別制作印底色的副版和主版——磨印主版。學(xué)生觀察體會所做的兩個底版與主版與上一節(jié)課的底色版印刷結(jié)果有什么不一樣？

　　三、實踐操作。

　　以同桌的形式，根據(jù)自己喜歡的形象進行創(chuàng)作。重點先要想好哪一部分做副版和主版？

　　四、作業(yè)展評：

　　采用自評和生互評的方式進行作業(yè)展評。

　　五、反思、拓展。

　　課后可參觀。可展示。也可以上網(wǎng)查一下紙版畫的制作方法過程，和它的藝術(shù)特色。