木蘭詩屬于什么詩呢？一起來看看吧。

　　木蘭詩是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌,記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰沙場,凱旋回朝,建功受封,辭官還家的故事,充滿傳奇色彩。

教學目標

　　1.理解木蘭這一人物形象，學習木蘭的精神和品格。

　　2.學習民歌的語言特色。

　　3.有感情地朗讀、背誦課文。

教學重難點

　　1.理解木蘭這一人物形象，學習木蘭的精神和品格。

　　2.學習民歌的語言特色

　　3.有感情地朗讀、背誦課文。

　　教學準備：小黑板或課件。

　　教學方法：本節課引導學生朗讀，在讀的過程中理解文章的內容，體會民歌的語言特色，了解木蘭的形象。

　　課時安排：一課時。

　　初備統復備

一、導入新課

　　1.教師導入。

　　學生聽豫劇《花木蘭》選段，讓學生自由談一下對木蘭這一人物及其故事的了解。然后導入新課。(板書課題。)

　　2.文學知識介紹。

　　(1)讓學生進行介紹。

　　(2)明確：(出示幻燈片1，也可以用小黑板代替。)

　　本詩是一首北朝民歌，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》。

二、自主學習

　　師：這首詩記敘了花木蘭女扮男裝代父從軍的故事，表現了花木蘭勤勞、智慧、勇敢、堅強和不貪圖利祿的高貴品質，以及愛國愛家的崇高精神。

　　下面自學課文，注意以下問題：(出示幻燈片2。)

　　1.認真讀課文，可以朗讀，可以默讀，可以同桌輪讀，選用你最喜歡的方式閱讀這首民歌，注意朗讀的節奏和重音。

　　2.畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認為好的詞、句、段。

　　3.利用古漢語字典，就文章中一些字詞的音義、精彩詩句等內容制作學習卡片，并試著翻譯課文。

　　4.本詩敘述情節詳略得當，請作簡要分析，并概括這首敘事詩的內容。

　　5.本詩是一首民歌，分析其語言特色。

　　6.你覺得木蘭是一個怎樣的人?

　　7.找出自學中的疑難問題。