木蘭詩屬于什么詩呢?一起來看看吧。
木蘭詩是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌,記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰沙場,凱旋回朝,建功受封,辭官還家的故事,充滿傳奇色彩。
教學目標
1.理解木蘭這一人物形象,學習木蘭的精神和品格。
2.學習民歌的語言特色。
3.有感情地朗讀、背誦課文。
教學重難點
1.理解木蘭這一人物形象,學習木蘭的精神和品格。
2.學習民歌的語言特色
3.有感情地朗讀、背誦課文。
教學準備:小黑板或課件。
教學方法:本節課引導學生朗讀,在讀的過程中理解文章的內容,體會民歌的語言特色,了解木蘭的形象。
課時安排:一課時。
初備統復備
一、導入新課
1.教師導入。
學生聽豫劇《花木蘭》選段,讓學生自由談一下對木蘭這一人物及其故事的了解。然后導入新課。(板書課題。)
2.文學知識介紹。
(1)讓學生進行介紹。
(2)明確:(出示幻燈片1,也可以用小黑板代替。)
本詩是一首北朝民歌,選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》。
二、自主學習
師:這首詩記敘了花木蘭女扮男裝代父從軍的故事,表現了花木蘭勤勞、智慧、勇敢、堅強和不貪圖利祿的高貴品質,以及愛國愛家的崇高精神。
下面自學課文,注意以下問題:(出示幻燈片2。)
1.認真讀課文,可以朗讀,可以默讀,可以同桌輪讀,選用你最喜歡的方式閱讀這首民歌,注意朗讀的節奏和重音。
2.畫出并掌握課文中的生字詞,畫出你認為好的詞、句、段。
3.利用古漢語字典,就文章中一些字詞的音義、精彩詩句等內容制作學習卡片,并試著翻譯課文。
4.本詩敘述情節詳略得當,請作簡要分析,并概括這首敘事詩的內容。
5.本詩是一首民歌,分析其語言特色。
6.你覺得木蘭是一個怎樣的人?
7.找出自學中的疑難問題。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/gushiwen/shi/427254.htm