佳節清明桃李笑，野田荒蕪自生愁。

　　雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。

　　人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。

　　賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。——黃庭堅《清明》

注釋：

　　①此詩作于詩人被貶宜州期間。②士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居錦山被燒死。

閱讀訓練（一）：

　　1．請分析“佳節清明桃李笑”一句中“笑”的表達效果。（5分）

　　2．詩歌最后兩聯表達了什么情感，請作簡要分析。（6分）

　　3.首聯采用了怎樣的表現手法？（3分）

　　4.這首詩表達了作者怎樣的思想感情。（4分）

參考答案：

　　1．“笑”運用了擬人的手法，描繪出清明時節，桃花李花爭相綻放的情態，與后文荒冢生愁形成鮮明對比（與下句中的“愁”形成鮮明對比），以樂景寫哀情，流露出對世事無情的嘆息。

　　2．頸聯借助典故表達了對奸佞小人卑劣無恥行徑的鄙夷（2分），對高潔品行的堅守（肯定、贊許）(2分)。尾聯以“知誰是”的反問，以及蓬蒿荒丘的描述，以貌似通達之語表達了對賢愚混雜、是非不分的世道的憤慨與無奈（2分）。

　　3. （3分）以樂景寫哀情。春天到來，桃李綻開，生機勃勃。然而作者想到的是荒野中埋在地底那長眠的人們，不禁愁緒萬端。樂景寫哀，愈見其哀。（答對比的酌情給分）

　　4.（4分）①用典，寫出毫無人格尊嚴的齊人以吃食人家祭祀的食品而洋洋自得的丑態，與介子推寧愿燒死也不做官的氣節形成了強烈對比，表達出作者對人生意義的拷問。②人生無論賢愚，最后都變成了一蓬蒿草，但是人生的意義卻不盡相同，有的能夠遺臭萬年，有的卻千古不朽。