我最喜歡的音樂作文300字四篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的我最喜歡的音樂作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我最喜歡的音樂作文300字 篇1
音樂是優(yōu)美的，大自然的音樂是最優(yōu)美的！“叮叮叮”，上課鈴聲響了，我們都不情愿地進(jìn)入了教室里。那節(jié)課是音樂課，正巧在下雨。
伍老師說：“今天不學(xué)書中的歌曲，我們來感受大自然送給我們的最原始，也是最優(yōu)美的`歌曲！”之后，他讓我們趴在桌子上，我們輕輕地閉上了眼睛。教室里鴉雀無聲。聽到了，聽到了！耳旁響起了清脆的雨滴聲。“滴答，滴答”。“聽見了嗎？大自然送給我們的音樂多么地美啊！多么地清脆啊！”
不知不覺，我怎的，慢悠悠地睜開了眼睛。哇！雖然是白天，可由一種已經(jīng)接近傍晚的感覺。窗前，薄薄的霧像一片紗似地，在窗外慢悠悠地飄動(dòng)著。有一種神秘的感覺！
“咚咚咚，咚咚咚”“雨滴聲越來越清脆！”因?yàn)橛曜冃×耍簿湍：乜匆娪甑卧凇凹啞敝凶杂纱┧蟆！岸６６＃６６！庇曷曋械奈腋∠肼?lián)翩：雨妹妹輕盈地跳著舞，唱著歌。姿態(tài)是那么美麗，清脆甜美的歌聲使周圍的一切那么安靜。
“叮叮叮，叮叮叮”。在雨聲中，我們放了學(xué)，雨始終會(huì)停下，我也始終不會(huì)忘記這的自然送給我們的最清脆，最優(yōu)美的音樂課！
我最喜歡的音樂作文300字 篇2
我喜歡的一節(jié)音樂課是龍?zhí)缎W(xué)的劉老師給我們上的。那節(jié)音樂課豐富多彩，我們都開心極了！
那天，我們來到三樓會(huì)議室，劉老師先讓我們?cè)谕饷娴戎魳讽懫鹪倥氖诌M(jìn)來。劉老師講課的內(nèi)容是“哦，課間十分鐘。”老師讓我們?cè)谡n堂上隨意地表演我們下課玩游戲的動(dòng)作，比如：跳繩、拍球，踢毽子、拍手、石頭、見到、布……邊做邊唱“哦，課間十分鐘”。由于大家做得很好，于是老師便要選幾個(gè)人上到講臺(tái)上跳，其中就有我一個(gè)。我們?cè)诶蠋煹陌才畔拢瑏淼搅酥v臺(tái)上。忽然，老師像變戲法一樣，變出了幾件樂器：沙槌鈴鐺，木魚……讓我們一人拿一件樂器到臺(tái)上演奏。老師放起音樂，我們開始了表演。我們一邊演奏著樂器，一邊做著下課玩游戲的動(dòng)作。我們都感覺像在下課一樣快樂地玩耍。時(shí)間一分一秒的過去了。下課的鈴聲想起了，可是我多么不希望聽到下課的鈴聲。
這堂音樂課，我們都開心極了，劉老師的這節(jié)音樂課既讓我收獲了知識(shí)，又讓我收獲了快樂。我也感謝老師辛辛苦苦地準(zhǔn)備了這節(jié)快樂地音樂。這是我上得最開心地一節(jié)課。
我最喜歡的音樂作文300字 篇3
學(xué)校開了很多課，有自然、體育、數(shù)學(xué)、語文、英語、社會(huì)……而我最喜歡上的是音樂課。
著輕快的音樂聲，我們跳著舞走進(jìn)了音樂教室。上課了，老師唱著歌親切地向我們問好：“小朋友好。”我們聽了，齊聲答道：“你好，你好，張老師您好。”
五線譜上的音符像一只只燕子，在五線譜這個(gè)藍(lán)天里飛來飛去。當(dāng)同學(xué)們唱《我愛米蘭》這首歌時(shí)，“燕子”們把我?guī)У搅死蠋煹拇扒埃鹿庀拢蠋熣谛燎诘嘏淖鳂I(yè)，窗前的米蘭也在這時(shí)開放，默默的把芳香灑滿人間。這米蘭就像老師，不為名譽(yù)而開花，把所有的一切奉獻(xiàn)給了社會(huì)。這首歌唱完了，“燕子”又伴隨著《大海，我的故鄉(xiāng)》這首歌來到了大海，大海波濤洶涌，無邊無際，媽媽正坐在海邊，給我講著大海的故事，告訴我大海就是我的故鄉(xiāng)。音樂課讓我產(chǎn)生了許多美好的幻想。
不知不覺，一節(jié)音樂課上完了。老師又親切地唱著歌：“小朋友再見！”我們依依不舍地說：“再見，再見，張老師再見！”
我最喜歡的音樂作文300字 篇4
一顆顆星星在閃閃發(fā)光地眨著眼睛，我駐足在星光燦爛的夜空下，勾起了我對(duì)那一堂課的回憶。
記得那是一年級(jí)的第一節(jié)音樂課。我當(dāng)時(shí)還是一個(gè)害怕跳舞的小女孩。我膽怯地等待著新老師的到來，心想：不知道新老師怎么樣？是嚴(yán)肅，還是慈祥？
只見來了一位老師，一頭烏黑的披肩發(fā)，兩只水靈靈眼睛仿佛會(huì)說話，輪到她自我介紹了。她說，她姓霍，大家可以叫她霍老師。我對(duì)這位老師有了初步的認(rèn)識(shí)。
上課了，霍老師撫摸著鋼琴，那美妙的琴聲似流水，從她的手指縫隙中流出；她的聲音似黃鶯那般動(dòng)人，時(shí)而像小鳥，跳躍在枝頭；時(shí)而又似魚兒在小溪間游蕩，非常流暢。這種聲音讓我感受到了音樂的樂趣和歡快。
今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一首蒙古民歌。霍老師先輕輕哼著那首曲子，悠長(zhǎng)而獨(dú)特的曲調(diào)好像一條蜿蜒流淌的小河靜靜地淌進(jìn)了我的心里，敞開了我的心扉。
就這樣，我對(duì)音樂產(chǎn)生了濃郁的興趣，從一個(gè)害怕跳舞的人變成了班里數(shù)一數(shù)二的跳舞“高手”。
這堂課是啟發(fā)我愛好音樂的“金鑰匙”，它激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，直到現(xiàn)在，我也沒有忘記這堂課，它已經(jīng)深深地印在我的心中。
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