早春尋李校書作者：元稹體裁：七律款款春風淡淡云，柳枝低作翠籠裙。梅含雞舌兼紅氣，江弄瓊花散綠紋。帶霧山鶯啼尚小，穿沙蘆筍葉才分。今朝何事偏相覓，撩亂芳情最是君。

　　注釋：

　　①前解寫“早春”。

　　此解雖寫早春，然只其句是清朝晏起，已下二三四句，一路推窗看柳，巡檐嗅梅，出門觀江，便是漸漸行出高齋，閑閑漫尋江岸。一頭雖是賞心寓目，一頭已是隨步訪人也。逐句細玩之。

　　②后解寫“尋李校書”。

　　五六非又寫“早春”，正是獨取“尚小”、“才分”字，言一時春物，絕無足以繚亂我心者。然則今日之尋，乃是得得為君，而君不可不知也。

　　【注】繚亂：激發，撩動。

　　1.本詩寫景生動形象，景物如在眼前，試對寫景手法進行賞析，請寫出兩種。

　　2.作品抒發了詩人哪兩種感情？二者的關系是什么？

　　參考答案

　　1.比喻：柳枝似裙子，梅花如雞舌，江水像瓊花，寫出景物的美好的外形特征；

　　擬人：梅“含”雞舌，江水“弄”潮，寫出生機與活力；

　　動靜結合：風、水、鶯是動，柳枝、梅等是靜；

　　遠近結合：比如第一聯是遠景，第二聯是近景；色彩詞運用鮮明生動。

　　2.即將見到友人的歡悅之情，對早春景物的熱愛之情。景物的生機勃勃和繁盛是詩人產生喜悅之情的原因：因即將見到友人，所以心情特別愉快，眼前景物也特別宜人。（意對即可）

　　作者：

　　元稹（779—831），是中唐政治改革家，文體創新家，中唐文壇的主盟者之一。