舟人傳

[清] 張光緯
舟人不知何姓名,亦未悉其里居,及其□操何業。偶遇之舟,遂以舟人名。吾郡陳泰巖者,文士也,遣仆買舟,收債遠鄉。攜其侄與仆抵舟,見舟人髯如戟,目如炬,風儀偉甚,裸而刺船①。泰巖心異之。至舟中,復見一十六七女郎,依約閨中之秀。泰巖又竊竊然疑之。既放舟,鼓棹如飛,頃刻至岸。岸旁有牛三頭,蹲水中,妨舟泊。舟人招牧者牽之起,二牛起,其一猶浮沉水濱,格格不就牽。舟人乃探手掇牛后肘,擲岸上。岸上聚觀,無不辟易,泰巖愈疑。
收債畢,泰巖持金數十歸舟。語舟人曰:“日且西,盍止諸?”舟人曰:“毋恐。雖數百萬緡,行數萬里,可不辱命,何慮此瑣瑣也。”泰巖不能強,姑聽之。至中流,落日銜山,微風拂波,舟人忽艤舟就岸。泰巖恐甚,詢泊故。舟人曰:“風雨至矣。”稍頃,天半霹靂,水立云飛,舟依巨柳而蔭。雨止,復行,卒無恙。
未抵郡數里,泰巖復語舟人曰:“前村隱隱,簾出樹杪,可沽酒乎?”舟人曰:“諾。”提壺去。泰巖□詢船尾女郎曰:“子何為?子何自從彼髯者行乎?吾恐彼髯非良人,且彼髯復何為?子心知之,試語余。”女郎掩涕曰:“不然,妾亦宦之息也。向從父母行三泖②間,夜遇強盜,殺父母投之湖,擄資財及妾行。忽見此髯從暗中躍入舟,手刃群盜數十人,復攜妾去,妾涕泣請死。彼髯者曰:‘今子父母既死,煢煢何依。幸子仇既殲,吾當徐訪子親屬,送子歸,縱無所歸,吾更當覓倩③嫁子。吾義勿污子,效彼群盜為也。’妾故忍死留此。”言,淚如雨下。泰巖又曰:“舟甚窄,奈起居何?且彼髯終何為?”女郎曰:“自妾來,彼髯恒臥篷櫓間,雖風雨無所苦。艤舟亦無定蹤,所往來不一人。所談者,妾皆不解,每痛飲輒去。夜必登高陵星斗,還舟恒猝猝不樂,亦未知甚何為。”
舟人沽酒至斜睨女郎若已知其所言而嗔之者泰巖乃稔為異人長揖請罪因煮酒扶坐相語甚歡。舟人乃曰:“萍蹤相遇,愿贈□言。天下大亂,各自愛,余亦從此去。”訊之姓氏里居,舟人曰:“四海紊紊,安用此乎?”竟勿言。至郡,慷慨分手,后卒不遇。
(選自《息廬剩稿》,有刪節)
【注】①刺船:用篙撐船。②三泖:湖名。③倩:古代男子的美稱。
5.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()(3分)
A.未悉其里居 悉:知道 B.妾亦宦之息也息:子女
C.吾當徐訪子親屬 訪:拜訪D.天下大亂,各自愛 愛 :愛惜
【知識點】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力,能力層級為B級(理解)。
【答案和解析】答案:C解析:訪,查訪,這里是“尋找”的意思。
【思路點撥】文言實詞絕大部分是一詞多義,采用逐詞逐句排除的方法答題雖然可行,但費時太多,不可取。在大致理解文意的基礎上,結合上下文推斷其義,可收事半功倍之效。
6.填入下列句子“□”中的詞語,最恰當的一項是()(3分)
① 亦未悉其里居,及其□操何業
② 泰巖□詢船尾女郎曰
③ 萍蹤相遇,愿贈□言
A.①之②以③而 B.①所 ②乃 ③以
C.①之②且③而 D.①所 ②以 ③之
【知識點】本題考查根據語境推敲常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力,能力層級為B級(理解)。
【答案和解析】答案:B
【思路點撥】解答這類題,有以下幾種方法:①根據語感去推斷,②根據常見的固定文言結構去推斷,③根據句子大意去推斷。
7.下列各句中,斷句正確的一句是()(3分)
A.舟人沽酒至/斜睨女郎/若已知其所言而嗔之者/泰巖乃稔為異人/長揖請罪/因煮酒扶坐/相語甚歡
B.舟人沽酒/至斜睨女郎/若已知其所言而嗔之者/泰巖乃稔/為異人長揖請罪/因煮酒/扶坐相語甚歡
C.舟人沽酒至/斜睨/女郎若已知其所言而嗔之者/泰巖乃稔為異人/長揖請罪/因煮酒扶坐/相語甚歡
D.舟人沽酒至/斜睨/女郎若已知其所言而嗔之者/泰巖乃稔/為異人長揖請罪/因煮酒扶坐/相語甚歡
【知識點】本題考查考生文言閱讀與斷句的能力,能力層級為E級(運用)。
【答案和解析】答案:A 解析:結合語境,根據大意去推斷。
【思路點撥】對文言文斷句,最基本的在于對通篇文章的領會。所以,斷句前首先要把文章通讀幾遍,以便對全文內容有整體的感知,把能斷開的先斷開,然后逐步縮小范圍,再集中精力分析難斷句,憑借和語境(上下文)的關系,作出相應調整。切忌一邊看一邊點,這很可能產生誤讀、曲解。此外,斷句時,還應注意文章體裁、語言風格等。如需加標點,則標點的使用、書寫要規范。在平時學習時,應該加強誦讀訓練,增強語感。
8.下列對原文有關內容的概括與分析,不正確的一項是()(3分)
A.陳泰巖買了一條小船去收債,見到舟人與船上女子,心中就有疑慮,而舟人擲牛上岸,更加重了他的疑忌。
B.女子一家人出行,途中遭遇強盜,父母被殺,錢財被搶,舟人從黑暗中躍入舟中殺死了強盜,替她報了仇。
C.陳泰巖知道了舟人的義舉后,對舟人疑慮全消,敬佩不已。回到郡中,兩人感慨嘆息著分了手,從此再也沒有見面。
D.文章欲揚先抑,通過寫陳泰巖對舟人由疑慮到害怕再到敬為異人,塑造出舟人本領高強、行俠仗義、嫉惡如仇的形象。
【知識點】本題考查考生分析概括作者在文中的觀點態度的能力,能力層次為C(分析綜合)。
【答案和解析】答案:A 解析:A項有兩處錯誤。陳泰巖雇船收債;見到舟人的相貌時,只是覺得與眾不同。
9.根據具體要求分別完成下列各題。(10分)
⑴ 請將下列句子翻譯為現代漢語。(7分)
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