下面兩篇優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)致辭，由公文小編收集整理，歡迎閱讀!希望能幫到有需求的人!

　　優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)致辭(一)

　　親愛的同學(xué)們、老師們：

　　大家下午好!

　　首先，我代表學(xué)校向獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金及各類榮譽(yù)稱號(hào)的同學(xué)表示熱烈的祝賀，祝愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)追求卓越、不斷進(jìn)步;也希望廣大同學(xué)能向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，借鑒他人之長(zhǎng)，向更優(yōu)秀、更全面的方向發(fā)展。

　　榮譽(yù)，見證了我們的過去，但我相信有遠(yuǎn)大理想的人決不會(huì)只盯住昨天的成績(jī)。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，孔子曰“學(xué)而不思則罔”，由此可見，學(xué)會(huì)思維是我們需要培養(yǎng)的諸多能力的核心。

　　縱觀世界，那些知名的開拓者，用他們獨(dú)有的思維方式來呈現(xiàn)自己的成果，使得我們可以逆流而上，形成新的認(rèn)識(shí)和觀念。霍金從一個(gè)恒星的坍塌模型，逆向思考后提出宇宙大爆炸理論，改變了人們的固有觀念;喬布斯對(duì)傳統(tǒng)手機(jī)的功能和外形進(jìn)行徹底顛覆，改變了人們對(duì)手機(jī)的認(rèn)識(shí)。大家可能都有這樣一種體驗(yàn)：幾個(gè)互不相識(shí)的學(xué)生在一起，經(jīng)過一段時(shí)間的相處，就會(huì)有一個(gè)“頭領(lǐng)”出現(xiàn)，這個(gè)學(xué)生一定是敢想敢做，思維周密的人。

　　因此，我想說，思維能力是一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力!

　　那么，請(qǐng)同學(xué)們想想，我們?cè)撛鯓优囵B(yǎng)這種核心競(jìng)爭(zhēng)力呢?

　　雖然，培養(yǎng)思維能力的方法多種多樣，但我今天要講的，是一個(gè)學(xué)習(xí)者獲得思維能力的心法——它就是必須靜下心來，讓自己沉浸到思維的過程中，它強(qiáng)調(diào)的是靜而思。

　　儒家講“水靜極則形象明，心靜極則智慧生”，佛家云“靜能生慧”，不生喧嘩浮躁，不為閑事所擾，靜下心來，才能心無旁騖，思維篤定，進(jìn)入深刻的思考之中，獲得思考的樂趣，從而提升思維的能力。