美院高職院校評建工作動員大會講話稿
各位老師、同志們：
9月中下旬，省教育廳高職院校評估資格審查專家組，對我院等全省7所申請今年評估的高職院校的評估資格進行了全面嚴格的審查。9月底，省教育廳對這次資格審查情況進行了通報，確認我院等4所高職院校基本達到評估資格審查的各項要求，正式列為2009年我省高職院校人才培養工作評估參評院校名單。
按照常規，每年的高職院校專家進校評估一般安排在12月中旬左右。而根據評估規程要求，在專家進校前30天，學校必須向省教育廳提高書面自評報告，并同時將自評報告、《高等職業院校人才培養工作狀態數據采集平臺》最新的原始數據、區域社會經濟發展“十一五”規劃，學校發展規劃、特色專業建設規劃在校園網上對社會公布。因此，留給我們的準備時間已經不多了。今天，我們在這里召開評估沖刺動員大會，目的就是通過再動員，再部暑，引起全院教職員工的高度重視，進入評估工作倒計時，同心同德，全力以赴，打好評估工作的最后一場決定成敗的攻堅戰。下面，我講三個方面的內容：
一、我院迎評工作簡要回顧及存在的主要問題
（一）我院迎評工作簡要回顧
我院從2007年底正式啟動評建工作以來，主要做了以下幾方面的工作：
1、廣泛宣傳發動，端正思想認識。認真組織學習教育部、省教育廳有關評估工作的文件精神和相關規定，大力宣傳評估工作的目的及其重要意義，使全院師生員工認識到評估工作事關學院的生存與發展，營造了“人人講評建，人人促評建”的良好氛圍。
2、完善機構，嚴密組織。學院黨委高度重視迎評工作，成立了學院迎評工作領導小組，負責整個評建工作的組織與領導。領導小組下設辦公室，建立健全了迎評工作組織保障。
3、方案明確，指標落實。依據教育部“教高[2008]5號文”及其附件《高等職業院校人才培養工作評估方案》，省教育廳《關于印發“高等職業院校人才培養工作評估方案”實施文件的通知》（閩教高[2009]27號文）精神，堅持以服務為宗旨、以就業為導向、走產學研結合的辦學方向。完善學院評估工作實施方案，把各評估指標、關鍵要素及應提供的主要信息、原始資料的任務細化分解，落實到每個責任人，做到層層細化、任務具體、責任明確。
4、專家輔導，學習提高。自啟動評建工作以來，學院分別邀請林公逵、鄭威、張賢澳、鄭鍬、陳彥昀等有關評估專家舉辦評建專題輔導講座，以會培訓8場；同時，虛心學習兄弟院校評估工作的經驗和做法，與華僑大學、廈門集美大學、州泉黎明職業大學等院校在迎評促建和高等職業教育方面達到協調發展、互助提高共識，并簽訂校際交流合作協議。
5、質量監控，逐步規范。以高職教育文件精神為指導，全面貫徹教高[2006]16號文精神，引入（青果）高校教務網絡管理系統，全力做好督教、督學和管理工作。2008年開始聘請福建師范大學戴永壽、陳敦金、鄧國天、林文修等4位教授為學院校外教學督導專家，從實地聽課、說課和教學教務常規加強督導，建立院系二級教學工作動態考評機制，整改了教學管理的各種規章制度和教學質量監控與保障體系，建立健全了各主要教學環節的質量標準，促進了各系部教學文檔的歸檔管理。在常規方面，嚴格要求全體教師寫好“三教”（教案、教學日志、講稿），嚴格堅持“三聽課”制（院領導，教務處、系部負責人，教學督導），嚴格把好新進教師的“三關”（試講、助教、崗前培訓），保證教學水平和人才培養質量穩定提高。學院注重積極深化課程建設與改革，合理構建課程體系，保持教學內容的先進性；以精品課程建設為龍頭，帶動課程建設。組織參評并通過省級教學名師1人，省級精品課程（《工藝雕塑》）1門，組織編寫出版校本教材1部（《中國陶瓷藝術簡史》）、校企合作教材3部。
6、修訂人才培養方案，提高人才培養質量。從迎評工作開始，學院進行一系列改革，加大了對教學內容和課程體系建設的研究。學院組織不同層次和范圍的人員召開整改調研座談會，積極聽取各層面的意見和建議；先后修訂了2006-2009年人才培養方案，修編了課程教學大綱；各系部加強了專業及課程建設，創新了人才培養模式，深化了教學內容和課程體系改革。
7、結對幫扶，加快發展。在省教育廳的關心和指導下，為全面提升學院的辦學水平，我院與福建對外經濟貿易職業技術學院“結對子”幫扶，在建立健全教育教學等管理制度、深化教育教學改革、促進教育教學質量、科研水平和內部管理水平等方面得到了全面提高。到目前為止，省外經貿學院已經派出由院長或副院長帶隊的4組22人次到學院指導。
8、夯實實踐實訓平臺，加強技能人才培養。一是根據新的人才培養工作評估方案中對實踐教育的要求，加大校內實踐室、實訓室、實訓工場的建設力度，建成23間專業實訓室，并對實訓工場進行整修，添置新設備，把實訓室、實訓工場建成既可現場模擬訓練，又兼有技術開發、職業技術培訓及考核等多種功能的場所，并規劃對實驗實訓室的設備進一步完善配置。另外，積極推進實踐教學改革，加強校企深度融合，在福建冠福現代家用股份有限公司、福建佳美集團公司等40家企業中建立校外實踐、實訓基地，逐步發展到50家，保證學生生產性實訓比例及應屆畢業生頂崗實習半年以上比例均達到100%。二是在行業企業中創建“教授工作室”，開展人才“訂單式”培養，進一步加強校企合作的深度融合。三是加大青年教師及“雙師素質”教師的培養力度。鼓勵教師自我創業或校外兼職，組織教師從事社會服務，鼓勵教師進行技術技能培訓并參加專業資格認證等方式，提高教師的“雙師”素質。
9、強化自查、整改，進一步落實和鞏固評建工作成果。今年7-8月份，學院組織暑期加班進行評建準備工作回頭看，對迎評材料各個環節、各項內容，進行檢查修改、完善，各項迎評材料有了較大程度的完善和提高。
（二）存在的主要問題
我院評建工作經過全院上下兩年來的共同努力，雖然取得了初步的成果，但也存在著許多亟待解決的問題和不足，主要有以下幾點：
1、各系部、處室準備的評估材料還存在較大差距，某些指標的'材料十分粗糙，不能起佐證指標的作用；一些指標的佐證材料仍有欠缺。
2、系部教學基本材料的整檔、補充和完善還存在缺口，部分教師的基本教學資料甚至至今未整理上交歸檔；已上交歸檔的教學資料在內容和版式上也還存在不少錯漏和自相矛盾之處。
3、專業剖析、說課、深度訪談等評估工作的重頭戲至今未著手或未深入開展；
4、實踐教學環節的展示材料及展示場所的準備還不充分；
5、學院部分硬件條件還有待進一步完善。
二、今后兩個月評建工作的安排
今后兩個月是事關我院迎評工作成敗最關鍵的兩個月，全院教職員工一定要以最飽滿的精神狀態，最務實的工作態度，完成評建工作的倒計時沖刺。主要要在以下幾方面下功夫：
（一）認真嚴謹地進行專業剖析。各系要組織強有力的專業剖析班子，嚴格按照專業剖析的程序、內容要求進行詳細、全面的專業剖析。要虛心向兄弟院校學習，虛心請教有關專家，確保剖析材料有質量、有說服力。對各系在專業剖析中需要的一些有共性的佐證材料，各處室，各評建指標負責人要全力配合收集，確保佐證材料的詳盡、完整。
（二）廣泛開展“說課”演練。從暑期開展，各系部陸續開展了一些說課教研活動，但開展的情況還不平衡，有些系還沒有動起來。因此，務必要利用今后一個月的時間，全面有效地開展“說主果”演練。在“說課”中，要以老帶新，互幫互學，并聘請校外專家前來指導，確保“說課”質量。
（三）對已經完成的精品課程建設、核心課程、主干課程的教學方案，應再進行一次回頭看，有問題的要進行必要的完善和補充。如核心課程教學方案過于粗糙、簡單，且沒有體現課改內容，務必要重新予以修改補充。要做好聘請的校外兼職教師，高職稱教師的任課材料的補充完善工作。
（四）廣泛開展深度訪談的準備工作。深度訪談是評估過程中一項重要的內容，其訪談對象有可能涉及到我院任何一位教職工和學生因此，要做到人人有準備，人人懂評估。要組織全院師生認真學習《評建知識手冊》，掌握其主要內容。學院將在11月底前組織評建知識測試，確保全院師生人人過關。
（五）完善實踐教學場所的建設。學生實踐環節的內容和過程的展示，是高職院校評估過程中十分重要的部分。因此，務必要再一次全面檢查并完善我院的實驗、實訓、實習場所建設，要規范實驗室和實踐課教室的管理和使用、修復啟用校實訓工場，建設完善校外的教授工作室、實訓基地（目前主要是建好聚益陶瓷研究所和精華陶瓷有限公司等工作室）。要組織學生到這些實踐場所開展各類陶瓷制造工序的操作演練，確保在評估中有效展示我院的辦學特色。
（六）在評估前及評估期間，要組織學生開展豐富多彩的校園文化體育活動，開設內容豐富、師生喜聞樂見的校園講座活動，全面展示我院積極向上，文明健康的校園文化內涵。
三、切實落實評估工作獎懲責任制
院黨委、院務會決定，在評估工作中要切實落實獎懲責任制。從院分管領導、各處室、系部負責人要簽訂評估工作《責任書》，其他教職工要簽訂評估工作《承諾書》，責任書和承諾書明確決定了全體教職工的評估職責。對在評估中兢兢業業，表現突出的個人，將予以重獎；對在評估中事不關已，敷衍了事的個人，將予以經濟處罰直至紀律處分。
同志們，是否順利通過人才培養工作評估，決定著學院的前途命運，代表著學院師生員工的最根本的利益。我們相信，通過我們全院師生的共同努力，我們的汗水一定能換來順利通過評估這個勝利的果實。
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